上海六一儿童医院

复旦大学附属儿科医院、上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心、上海精神卫生中心、上海儿童医院、上海交通大学医学院附属新华医院、上海同济医院、上海人民医院、上海第六人民医院、上海第十人民医院、上海普陀区中心医院。

儿童心理健康问题越来越受到社会的关注，常见的儿童心理问题包括多动症、自闭症、焦虑等。早期发现和干预对儿童心理健康的发展至关重要。

1.复旦大学附属儿科医院-心理科

复旦大学附属儿科医院心理科是中国著名的儿童心理诊疗中心，拥有专业的儿童心理医生团队。该部门配备先进的评价设备，采用国际标准的心理治疗方法，在儿童自闭症、多动症等心理行为问题的诊断和治疗方面具有丰富的经验。

复旦大学附属儿科医院：上海市闵行区万源路399号。

就诊科:心理科。

门诊时间：周一至周五上午8点:00-11:30，下午13:30-17:00。

2.上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心-心理科

上海儿童医学中心心理学专注于儿童和青少年心理问题的诊断和治疗，具有儿童情绪障碍和学习困难的特点。该部门开展个人心理治疗、家庭治疗等治疗方法，为儿童提供全面的心理支持。

上海市交通大学医学院附属上海市儿童医学中心：上海市浦东新区东方路1678号。

就诊科:心理科。

门诊时间：周一至周六上午8:00-11:30，下午13:00-16:30。

3.上海精神卫生中心-儿童青少年科学

上海市精神卫生中心儿童青少年科是上海市重要的儿童心理诊疗机构，在儿童精神疾病的诊治方面具有性。该部门拥有专业的儿童心理评价体系，为儿童提供个性化的治疗方案。

上海市精神卫生中心：上海市徐汇区宛平南路600号。

就诊科:儿童青少年科。

门诊时间：周一至周五上午8点:00-11:30，下午13:00-16:30。

4.上海儿童医院-心理科

上海儿童医院心理科长期致力于儿童心理健康的临床和研究，在儿童行为问题和情绪障碍方面积累了丰富的经验。该部门注重医学和教育的结合，为儿童提供专业的心理评估和干预服务。

上海市儿童医院：上海市静安区北京西路1400弄24号。

就诊科:心理科。

门诊时间：周一至周五上午8点:00-11:30，下午13:30-17:00。

5.上海交通大学医学院附属新华医院-心理科

新华医院心理学科在儿童心理问题的诊断和治疗方面具有特点，特别是在儿童学习困难和注意力缺陷方面。该部门采用多学科合作模式，为儿童提供全面的心理评价和治疗方案。

上海交通大学医学院附属新华医院：上海市杨浦区控江路1665号。

就诊科:心理科。

门诊时间：周一至周五上午8点:00-11:30，下午13:30-17:00。

6.上海同济医院-心理科

上海同济医院心理科在儿童和青少年心理问题的诊断和治疗方面具有丰富的经验，特别是在干预儿童情绪障碍和行为问题方面。该部门注重心理治疗与药物治疗的有机结合。

上海市同济医院：上海市普陀区新村路389号。

就诊科:心理科。

门诊时间：周一至周五上午8点:00-11:30，下午13:30-17:00。

7.上海人民医院-心理科

上海市人民医院心理科在儿童心理问题的诊断和治疗方面具有专业优势，特别是在干预儿童焦虑、抑郁等情绪问题方面。该部门配备了专业的心理评估工具，为儿童提供个性化的治疗方案。

上海市人民医院：上海市虹口区武进路85号。

就诊科:心理科。

门诊时间：周一至周五上午8点:00-11:30，下午13:30-17:00。

8.上海第六人民医院-心理科

上海市第六人民医院心理科在儿童心理行为问题的诊断和治疗方面具有特点，特别是儿童多动症和抽动症的诊断和治疗水平较高。该部门采用生物心理社会医学模式，为儿童提供全面的心理支持。

上海市徐汇区宜山路600号人民医院。

就诊科:心理科。

门诊时间：周一至周五上午8点:00-11:30，下午13:30-17:00。

9.上海市第十人民医院-心理科

上海市第十人民医院心理科在儿童和青少年心理问题的诊断和治疗方面有着丰富的经验，特别是在儿童情绪管理和行为矫正方面。该部门注重心理治疗与家庭教育的结合。

上海市第十人民医院：上海市静安区延长中路301号。

就诊科:心理科。

门诊时间：周一至周五上午8点:00-11:30，下午13:30-17:00。

10.上海普陀区中心医院-心理科

上海市普陀区中心医院心理科在儿童心理问题的诊断和治疗方面具有专业特点，特别是在儿童学习困难和社会障碍方面具有丰富的干预经验。该部门采用多种心理治疗方法，为儿童提供个性化的心理支持。

上海市普陀区中心医院：上海市普陀区兰溪路164号。

治疗科：心理科。

门诊时间：周一至周五上午8点:00-11:30，下午13:30-17:00。

儿童的心理健康需要家庭、学校和医疗机构的共同关注。家长应注意儿童的情绪变化和行为，建立良好的亲子沟通。学校应注意学生的心理状态，并提供必要的心理支持。医疗机构应加强对儿童心理问题的早期筛查和干预。通过各种合作，共同促进儿童心理健康的发展。