确定孩子是否患有多动症(ADHD)是一个需要综合考虑多个方面的过程。以下是一些主要的步骤和考虑因素：

一、观察症状

首先，家长和教师需要仔细观察孩子的行为表现，看是否符合多动症的症状。多动症的主要症状包括：

注意力不集中：孩子在学习、游戏或其他活动中难以保持注意力，容易分心，常常不注意细节，出现粗心所致的错误。

活动过度：孩子性格格外活泼，小动作过多，屁股常扭动、坐不住，常常手脚动个不停，或在座位上扭来扭去。

冲动性：孩子常常冲动行事，不能耐心地排队等待，常常打断或干扰他人，如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏。

二、判断症状持续时间

这些症状需要持续至少6个月以上，并且达到适应不良的程度，与孩子的发育水平不相称。如果只是偶尔出现这些症状，可能并不足以诊断为多动症。

三、进行专业评估

行为量表检查：包括父母问卷、教师问卷等，这些问卷会询问关于孩子行为的具体问题，帮助医生了解孩子的症状表现。

医学检查：虽然多动症不是由身体疾病引起的，但进行MRI等医学检查可以排除其他可能导致类似症状的身体疾病。

智力测验：部分多动症的孩子可能存在智力问题，因此需要进行智力检测，以便医生更全面地了解孩子的情况。

四、综合诊断

医生会根据孩子的症状表现、症状持续时间、行为量表检查结果、医学检查结果以及智力测验结果等多方面信息，进行综合诊断。如果孩子的症状符合多动症的诊断标准，并且排除了其他可能导致类似症状的疾病，那么就可以诊断为多动症。

五、注意事项

专业诊断：多动症的诊断需要由专业的医生或心理学家进行，家长和教师不能仅凭自己的观察就做出诊断。

早期干预：如果孩子被诊断为多动症，应尽早进行干预和治疗，以帮助孩子更好地适应学习和生活。

综合治疗：多动症的治疗通常采用多学科综合治疗的方法，包括药物治疗、行为疗法、教育干预等，需要家长、教师和医生等多方面的合作和支持。

总之，确定孩子是否患有多动症需要综合考虑多个方面的因素，并进行专业的评估和诊断。如果家长或教师发现孩子有类似多动症的症状表现，应及时找专业的医生或心理学家进行评估和诊断。