1、多动是习惯不好还是家长没有教好?随着年龄的增长,孩子会不会自然变好呢?

多动若达到一定严重程度,影响个体的学业、人际交往和职业,就需考虑是否有多动症的可能。多动症是一种神经发育障碍性疾病,主要与遗传因素相关,并不是家长没有教育好,发病与环境关系不大。多动症不会随着年龄的增长而好转,多动症随着年龄增长其症状会发生变化,多动逐渐减少,而注意力不集中、冲动行为会越来越明显且持续存在。多动症是一种影响个体终生的精神心理疾病,会发展成为或者共患焦虑障碍、双相障碍、抑郁障碍和人格障碍。

2、多动症的就一定多动么?

多动症又称“注意缺陷多动障碍”,其核心症状有两大类,第1类是注意缺陷,也就是注意力不集中;第2类是多动一冲动。以注意缺陷为主的称为注意缺陷主型,以多动一冲动为主的称为多动一冲动型,两大类症状均明显为“混合型”。女性通常主要表现为注意缺陷主型,因未引起家长重视以致延误就诊。所以,如果孩子没有明显的多动而仅仅是注意力不集中也有可能是多动症。

3、多动症为什么要治疗呢?

很多家长认为多动症本身不危及生命、不影响生长育,可以不治疗。其实多动症会影响的学习及人际交往,对个体会造成深远影响,严重影响个体情绪及人格发展,使逐渐发展成为焦虑抑郁障碍、人格障碍等;成年的职业、家庭等也会受到影响。多动症严重影响个体的社会功能,在欧美多动症被列入严重的公共卫生问题。

4、多动症该怎么治疗,治疗周期为多长时间呢?

多动症属于神经发育障碍性疾病,大脑内神经递质紊乱,因此药物治疗是多动症的首选治疗方法。在药物治疗的基础上,配合心理治疗,可改善的情绪、人际交往情况及亲子关系等。药物治疗的疗程没有统一标准,关键在于个体的症状是否改善,社会功能是否恢复,若没有改善就需要继续治疗。

5、多动症和孩子顽皮有什么区别呢?到底孩子是多动症还是顽皮呢?我们可以从以下几个方面来判断:

多动有无场合性和时间性:多动症的多动和冲动是不分场合的,比如大家非常安静地在教室里上课,多动症则不遵守课堂纪律。顽皮儿童在严肃的、陌生的环境中,有较强的自我控制能力。

有无目的性:多动症的多动是无目的的、杂乱的,他们往往意志力薄弱,做事有始无终,常常一件事情没有做完又去换另一件事情。而顽皮儿童具有较强的意志力,他们的活动常具有一定的目的,并有计划及安排。

与伙伴的关系:多动症的往往伙伴关系不好,而顽皮儿童的伙伴关系一般较好。当然,是不是多动症需要专科医生来确诊!

6、孩子看电视玩游戏能集中注意力,可说明孩子的注意力没问题吗?

很多家长会认为,自己的孩子看电视很,玩游戏很,应该注意力没问题。这是常见的误区。注意分为主动注意和被动注意,主动注意是有意地去注视某一事物,需要自觉努力,是我们学习工作的基本能力。注意缺陷里的“注意”,主要指主动注意,而看电视玩游戏是被动注意。所以,一个个体看电视玩游戏能集中注意力不能排除患多动症的可能。