孩子经常犯错可通过耐心引导、明确规则、正向激励、错误分析和榜样示范等方式处理。儿童行为纠正是长期过程，需要家长保持稳定的教育态度。
1、耐心引导
当孩子重复犯错时，家长需避免立即斥责。蹲下与孩子平视交流，用简单语言说明行为后果，如打翻牛奶后共同清理，帮助建立行为与结果的关联。每日留出专属对话时间，通过绘本故事间接讨论错误行为，降低孩子的防御心理。
2、明确规则
制定不超过5条的简明家规，如"玩具玩完放回原处"。将规则画成图示贴在儿童房，对学龄前儿童配合手势动作强化记忆。违反规则时实施事先约定的小惩戒，如暂停动画片时间，但需立即执行且时长不超过其年龄分钟数。
3、正向激励
建立代币奖励机制，每完成目标行为给予贴纸，积满兑换亲子游戏机会。公开表扬要具体，如"今天自己收拾书包很整齐"，避免空洞夸奖。错误发生后指出进步空间，如"下次画画可以离桌子更近些"。
4、错误分析
记录每周高频错误类型，区分能力不足和故意行为。对于穿反鞋子等能力问题，拆解步骤逐步教学；对于抢玩具等行为问题，采用角色扮演练习正确应对方式。注意排除注意力缺陷等生理因素影响。
5、榜样示范
家长主动展示错误处理方式，如不小心弄脏地板时说"我需要拖把来改正这个错误"。家庭成员保持教育一致性，避免祖辈当面推翻父母管教。定期召开家庭会议，让孩子参与制定改进计划。
建议家长建立行为观察日记，记录犯错情境与后续反应，三个月后复盘调整策略。学龄儿童可引入自我评价表，培养内省能力。注意6岁以下儿童尚未完全建立是非观，重复犯错时需保持情绪稳定，避免将行为问题上升至人格批评。若伴随攻击行为或学习能力异常，建议咨询儿童心理发展门诊。
