孩子失去父亲时，家长可通过情感接纳、共同回忆、专业心理支持、建立新家庭仪式、保持生活规律等方式帮助孩子度过哀伤期。失去至亲可能引发孩子的焦虑、退缩或行为异常，需结合年龄特点给予差异化安抚。
1、情感接纳
允许孩子自由表达悲伤情绪，避免用坚强等要求压抑其情感需求。低龄儿童可能通过绘画或游戏释放情绪，青少年则需要被倾听对死亡的困惑。家长应主动提及逝者，避免因避讳让孩子感到孤独。当孩子出现愤怒或自责时，需明确告知死亡不是任何人的错。
2、共同回忆
整理照片视频等纪念物品，鼓励孩子分享与父亲的快乐记忆。通过制作纪念册、种植纪念树等具体行动，将抽象哀伤转化为可触碰的纪念。学龄前儿童可通过角色扮演理解死亡概念，学龄儿童则可书写给父亲的信件表达未竟情感。
3、专业心理支持
持续两个月以上的情绪低落、睡眠障碍或社交回避时，需寻求心理咨询师干预。游戏治疗适合3-8岁儿童，认知行为疗法能帮助青少年调整负面认知。学校心理老师可提供团体支持，减轻孩子的病耻感。家长需服用抗抑郁药物时，应避免让孩子误以为情绪需要药物控制。
4、建立新家庭仪式
在父亲生日等特殊日期开展纪念活动，如放飞气球或准备逝者生前喜爱的食物。日常可保留某些家庭传统，同时创造新的亲子互动模式。单亲家庭要避免过度补偿，保持教育原则的一致性。通过家庭会议让孩子参与生活决策，重建安全感。
5、保持生活规律
维持固定的作息、饮食和学业安排，避免因哀伤打乱生物钟。允许短暂休息但不宜长期停学，校园生活能提供同伴支持。注意观察孩子的躯体化反应，如腹痛、头痛可能是情绪问题的躯体表现。家长需先处理自身哀伤，才能稳定给予孩子情感支持。
家长应关注自身心理健康，避免将未处理的哀伤转化为过度控制或情感疏离。可参加丧亲支持小组学习育儿技巧，与其他单亲家庭建立互助关系。保持适度的生活变化节奏，重大决定如搬家转学建议延后半年。定期与学校老师沟通孩子表现，警惕同伴欺凌或过度关注带来的二次伤害。通过阅读生命教育绘本、观看自然纪录片等方式，帮助孩子建立对生死的认知。持续观察孩子情绪行为变化，专业帮助介入时机建议在丧失后3-6个月之间。
