义务教育阶段学校无权劝退成绩差的学生，劝退行为违反义务教育法。学生成绩不理想时，学校应通过个性化辅导、家校沟通等方式帮助提升，不得以任何理由剥夺学生受教育权。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性和普惠性。学校对学习困难学生需制定帮扶计划，如课后补习、心理疏导、分层作业等，教师应主动联系家长共同分析原因，针对注意力缺陷、基础薄弱等具体问题采取干预措施。教育部门明确规定不得以考试成绩作为学生评价唯一标准，更不允许以此为由变相劝退。
特殊情况下，若学生存在严重扰乱教学秩序行为且屡教不改，经县级教育行政部门批准可给予纪律处分，但须保障其继续接受义务教育的权利。民办学校在义务教育阶段同样须遵守该规定，仅高中阶段可按当地政策处理学籍问题。家长遇到类似情况可向当地教育局投诉维权，必要时可寻求法律援助。
家长发现孩子成绩下滑时，应优先关注学习习惯培养和心理健康，与教师保持良性沟通，避免过度施加压力。可适当调整家庭作息时间，创造安静学习环境，通过亲子阅读、错题分析等方式辅助学习。若存在读写障碍、多动症等生理性因素，建议及时到正规医疗机构进行评估干预。教育是长期过程，短期成绩波动属于正常现象，需用发展的眼光看待孩子成长。
