多动症的症状主要有注意力不集中、活动过度、冲动行为、学习困难、情绪不稳定。
1.注意力不集中
这是多动症早期最核心的表现，患者难以将精神聚焦于单一任务，常在听课或做作业时走神，容易因外界细微声响分心。日常表现为丢三落四，经常遗失文具或生活用品，做事有始无终，难以完成需要持续脑力的活动。这种状态并非故意懒惰，而是大脑执行功能受损导致无法有效过滤干扰信息，长期下去会严重影响学业成绩和工作效率，需通过行为训练进行干预。
2.活动过度
随着病情进展，患者表现出与年龄不相符的肢体动作增多，在教室或办公室等需要安静的场合难以安坐，常扭动身体或擅自离开座位。他们可能像安装了马达一样不停奔跑攀爬，说话过多且语速快，难以安静地参与游戏或休闲活动。这种过度的躯体活动往往缺乏目的性，不仅消耗大量体力，还容易打扰他人，导致社交关系紧张，需要家长和老师共同引导规范行为。
3.冲动行为
进入症状明显期后，患者控制抑制反应的能力显著下降，常常在不假思索的情况下行动或发言。典型表现包括打断别人谈话、抢答问题、排队时插队或强行加入他人游戏，甚至做出危险的冒险举动而不顾后果。这种冲动性源于神经递质调节异常，导致大脑前额叶对行为的监控失效，极易引发人际冲突或意外伤害，严重时需遵医嘱使用药物辅助控制冲动。
4.学习困难
由于长期的注意力缺陷和多动冲动，患者在中后期常出现明显的学业障碍，尽管智力正常但成绩远低于预期。他们在阅读理解、数学运算或书写表达上存在特定困难，组织计划能力差，无法合理安排学习时间，作业拖拉且错误率高。这并非智力低下所致，而是认知加工过程受阻，若不及时进行特殊教育支持或心理疏导，可能导致厌学情绪及自信心严重受挫。
5.情绪不稳定
到了疾病较重阶段，患者常伴随显著的情绪调节障碍，表现为易怒、暴躁或情绪波动剧烈，稍遇挫折便大发雷霆或哭泣。他们可能因小事产生强烈的挫败感，难以忍受等待，对批评过度敏感，甚至出现攻击性行为或自伤倾向。这种情绪问题往往继发于长期的社交失败和学业压力，若合并焦虑或抑郁障碍，必须由专业医生评估并制定综合治疗方案以防恶化。
日常生活中应保证规律作息，避免摄入含咖啡因饮料及人工色素食品，增加户外有氧运动以帮助释放多余精力。家长需建立清晰的奖惩规则，采用正向强化手段鼓励良好行为，同时营造安静整洁的学习环境减少干扰。学校方面应给予适当包容，允许分段完成任务或使用辅助工具。一旦发现上述症状持续存在且影响生活，务必及时前往正规医院精神科或儿科就诊，配合医生进行专业评估与系统治疗，切勿自行用药或听信偏方延误病情。