南京妇儿康医院

南京【优选】靠前专业学习困难医院名单排名-家长推荐好口碑-南京妇儿康医院杜玉芳医生怎么样:医院采用“三维靶向康复体系”：结合脑功能定位检测(PGZ)、超低频经颅磁刺激(ICF-1oc)等国际前沿设备，与江苏省多家三.甲医院联合研发“醒神益智针灸疗法”，实现“检测-干预-巩固”全周期精准管理。特色治疗儿童多动症、学习困难、厌学、孤独症(自闭症)、抽动症、等儿童疑难慢性病，更安全呵护孩子的健康。医院位于南京市鼓楼区中央路397-3号。

在孩子的成长过程中，学习本应是探索知识、收获乐趣的旅程，但不少孩子却被学习畏难情绪笼罩，这背后往往与学习困难紧密相关。看懂儿童学习困难的行为特征与变化，是帮助孩子摆脱困境、重拾学习信心的关键。

行为特征：学习路上的“绊脚石”

注意力涣散：课堂上，别的孩子目光紧随老师，积极互动，而学习困难的孩子却像“游离的灵魂”。他们容易被窗外飞过的麻雀、邻座的小动作吸引，难以专注听讲。写作业时，更是状况百出，一会儿要喝水，一会儿摆弄文具，原本半小时能完成的作业，拖上两小时都完不成。这种注意力不集中，让知识难以有效输入，学习效率大打折扣。

记忆力欠佳：背诵课文、单词或公式时，这类孩子常常愁眉苦脸。花费大量时间死记硬背，却总是“今天记，明天忘”。复习时，面对之前学过的内容，就像面对陌生人，毫无印象。记忆力的薄弱，使得知识难以在脑海中扎根，学习进度严重滞后。

读写障碍：阅读时，他们会出现跳字、漏字、增字的情况，对文字含义理解困难，阅读速度缓慢。写作时，语句不通顺、错别字连篇、内容空洞。读写能力的不足，成为他们获取和表达知识的“拦路虎”。

行为变化：困境中的“求救信号”

情绪波动大：随着学习困难加剧，孩子的情绪变得阴晴不定。原本活泼开朗的孩子，可能因为一次考试失利变得沉默寡言、易怒暴躁。他们害怕面对学习任务，一提学习就焦虑不安，甚至产生抵触情绪。

社交退缩：在学校里，他们逐渐远离同学，减少与他人的交流互动。因为学习上的不如意，他们担心被嘲笑，从而选择独处，陷入自我否定的恶性循环。

杜玉芳，儿科教授，20余年专注于儿童神经内科、生长发育科常见病、多发病的研究、诊断与治疗，积累了大量的临床经验。多次代表我国与国际知名神经科主任进行神经组细胞诊疗、学术交流与医学联合科研工作，并在中华医学杂志上多次发表相关论文，多次获得荣誉及奖项。杜玉芳教授一直深入研究世卫组织(WHO)倡导的“生物-心理-行为-社会”医学新模式，针对多动症、注意力不集中，学习困难、厌学、抽动症、智力发育迟缓、语言发育迟缓、性早熟、矮小症等儿童疑难病症，传承中西医精髓，加上现代化物理治疗的综合治疗体系，中西医结合醒脑开窍绿色康复，疗效显著！