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多动症(AttentionDeficitHyperactivityDisorder，ADHD)多动症是儿童常见的神经发育障碍。随着社会压力的增加，多动症逐渐成为成年人的重要健康问题之一。因此，正确诊断和治疗多动症是非常重要的。本文将介绍目前广泛使用的多动症诊断量表-注意力分散8多动症1(ADHD-RS)，以及如何通过量表判断孩子是否患有多动症。

一、ADHD-RS的介绍

ADHD-RS是美国儿童和青少年精神病学学会推荐的模块化诊断工具，具有较高的声誉和效率。本问卷包括两个版本：家长版和教师版，评估儿童在家庭和学校环境中的行为。每个版本包含18个评价指标，其中9个是注意力分散症状，如“难以集中精力听别人说话”和“容易受到外部因素的干扰”，另外9个是多动症症状，如“不能静止坐着”和“不安、动手动脚”。

二、如何使用ADHD-RS进行多动症诊断

1.了解评分方法

每一种行为表现都可以用0到3分来评分，这里的0分代表“从不”、“不”或“很少”，三分是“经常”或“几乎总是”。在评估过程中，家长或教师需要根据孩子的实际情况选择合适的答案。整个调查完成后，加上每个分数，得到总分。分数越高，儿童患多动症的可能性就越大。

2.判断注意力分散指标和多动症指标

在多动症评价方面，评分较高的项目包括:持续躁动、动手动脚(Q2);不能静坐(Q5);不喜欢等待(Q7);经常打扰别人的活动(Q9);专注(Q12)难以维持；易分心(Q14)等。

在评估注意力分散方面，选项较高的项目包括：很难集中精力听别人说话（Q1）;易干扰(Q4);做事总觉得跑出去玩(Q6);不能完成任务(Q10);日常事务(Q15)等。很容易忘记。

根据儿童的评分结果，可结合临床经验等相关资料，判断儿童是否患有多动症。

三、注意事项

1.仅仅依靠ADHD-RS的评估结果并不能完全确定儿童是否患有ADHD-RS，必须进行全面的医学评估和检查。

评分受性别、年龄、文化、教育水平等因素的影响，因此需要根据实际情况进行调整。

3.儿童的行为表现可能受到许多其他因素的影响，家长或教师在评估儿童时应尽可能客观。

四、总结

ADHD-RS是目前广泛使用的多动症诊断量表，可用于初步判断儿童是否患有多动症，并提供有效的治疗建议。但需要注意的是，仅通过问卷评估来判断儿童是否患有多动症可能是错误的。因此，在制定多动症诊断和治疗计划时，需要对其他因素进行综合评价。我希望今天的文章能帮助关心多动症儿童的家长和老师。

以上是一些关于多动症的知识，我希望能帮助一些困惑的父母。更多关于多动症的问题，您也可以直接点击咨询我们的值班教师。