癫痫持续状态护理常规

有先兆发作的患者应及时通知家属或周围人。如果他们有条件和时间，他们可以帮助病人上床睡觉。如果他们太晚了，他们可以躺下，以防止意识突然丧失和伤害，并迅速移除周围的硬物和锋利的工具，以减少发作时对身体的伤害。癫痫持续状态是指持续频繁的癫痫发作形成固定的癫痫状态，会对患者的健康造成极大的危害，严重者可导致性脑损伤甚至死亡。首先，如果患者进入癫痫持续状态，证明患者目前病情危重，随时可能有生命危险。

如何判断癫痫是否存在？

好去当地正规医院的神经内科诊断治疗癫痫。癫痫发作期间好去看医生。此时，医生可以根据癫痫发作期间的具体表现基本确定是否为癫痫和癫痫类型。此外，需要进行的检查项目包括：颅脑CT检查、颅脑MRI检查和脑电图检查。如果是继发性癫痫，需要进一步检查，寻找原发病变，积极进行手术治疗。如何判断自己有癫痫。癫痫是脑电波异常放电的表现，可以去医院做脑电图检测。

为什么癫痫不能多喝水？

基于您的描述，做出以下答案：癫痫患者不能喝太多的水，因为对于癫痫患者，一次喝太多或喝太少，很容易产生饱腹感，这无疑是癫痫发作，特别是那些曾经有强直阵挛性发作的患者，创造了一些条件。喝太多水容易产生饱胀感，这将为癫痫发作创造良好的机会。间脑是人体水分的调节中心，过量饮水会增加间脑的负担，从而导致癫痫发作。

癫痫和智力低下是分不开的吗？

癫痫儿童智力低下主要取决于脑损伤的程度，而癫痫儿童智力低下的主要原因是其原发病。此外，还与癫痫类型、发作频率、病程、抗癫痫药物毒性有关，影响癫痫病人智力的因素很多，现分为以下几点：1．继发性癫痫：几乎所有由各种脑炎、产伤或先天性遗传疾病引起的癫痫都会导致智力低下。智力障碍可发生在原性癫痫的1/3左右。2．发作频率：每次发作都会对大脑皮层细胞造成严重损害。大脑皮层细胞的健康直接影响智力的质量。据观察，每天发作一次以上的人智力低下69.5%。病程越长，发作次数越多，对大脑的损害程度越大。此外，正式合理的治疗离次发作越近，智力损害的可能性越小。3．药物影响:目前常用的抗癫痫西药有很多，可以降低儿童的疲劳、嗜睡、记忆力、学习能力、进行性智力低下、思维和反应能力差，从而影响儿童的智力发展。在癫痫治疗中，选择药物品种要权衡利弊，既要达到更好的治果，又要尽量减少药物对儿童智力的影响，提倡中药治疗。

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反复癫痫的原因是什么？

经过多年的临床发现，许多癫痫患者的复发，几乎都与不规范的诊断和治疗有关。许多病人，开始治果明显。一见，有一段时间没有发作，开始粗心大意，自行停止治疗，这是容易导致疾病反复发作的原因。这类患者及其家属大多认为近没有发作，生活和工作都没有影响，即使是好的。事实上，此时不发作是由于药物控制的结果，并不意味着大脑神经元功能完全恢复正常，更不用说疾病完全消除了。若此时停止治疗，症状将再次出现，甚至比以前更严重，进入恶性循环，形成难治性癫痫。

患者及其家属必须有这样的理解：癫痫是一种病程较长、治疗难度较大的疾病，发作得到控制后，仍需长期维持治疗。

癫痫患者的心理调整

由于对癫痫发作的恐惧，患者自身心理压力过大，精神承受能力差。同时，由于疾病、身体素质差、生活中的不良因素刺激和上述治疗不规范，很容易导致癫痫复发。癫痫复发对患者的身心健康危害更大。

癫痫患者及其家属应提高对癫痫的认识，加强对癫痫预防和治疗的学习。家庭成员应与专业医生进行更多的沟通，帮助患者正确治疗疾病，进行心理治疗，耐心细致地解决患者面临的具体问题，鼓励和支持更多的行为。良好的心理环境和温暖的生活环境也可以减少癫痫的复发。

癫痫儿童入学前应注意什么？

所有学龄儿童在癫痫发作不频繁、智力正常的情况下都可以入学。

入学后要如实向老师介绍孩子的病情，得到老师的理解和帮助。同时，我们应该通过老师向学生解释，这样学生就不会害怕，特别是不要让学生歧视和疏远他（她）。患癫痫的学生要有热情的帮助，有一个温暖友好的生活和学习环境。孩子考试成绩差，学习不好的时候不要训斥、责骂，要耐心诱导启发，稍有进步就要表扬。同时，不要因为几次发作而中途辍学或辍学。把孩子关在家里，不让他(她)与外界接触，对这种疾病的治疗更不利，对身心健康也有害。