贵阳六一儿童医院

近期爆料-贵阳好点的多动症医院!，薛红欣,毕业西南医科大学,中西医结合副主任医师。从事儿科20多年!擅长自闭症,语言发育迟缓,语言障碍,多动症,抽动症,智力低下等疾病,擅长采用中西医结合的诊疗方法诊治各类儿童疑难杂症!多次受邀参加国内外儿科学术会议，深得患儿家属的信任及好评!

发育障碍有很多种类型，但有一种学习障碍被父母完全忽视，他们往往成为成年人严厉的“哑巴孩子”，而事实上，他们的早期发育出了问题。

学习障碍的主要原因是中枢神经系统功能障碍，导致认知能力的缺失。尤其是在胎儿期、围产期、婴儿期发生的一些问题，这些孩子都很简略地表现为学习障碍。

1.认知和智力的主要方面有:

智力正常，智商一般在90以上。认知障碍有很多，如在位置、顺序、方向、图形等方面体现的认知障碍。初级和次级反转。极差的阅读，写作，会计或任何部分。可以完成简单的阅读、写作、核算，但对意义、联系理解、应用可差。画画和写字能力差。在某些事情上要固执。留意持续的困难，留意分散的情况。表现为更多的活动、兴奋等。

2、在语音特征方面主要包括:

语言发育缓慢和构音障碍，例如不能正确发音字母，大多数情况下出现在2-3岁。每天的交谈几乎是无障碍的。即使到了上学的年龄，学生的理解和写作能力仍然很差。在阳光言语恢复的情况下，许多言语发育缓慢的儿童都有类似的学习障碍。

3.在关注和爱好方面，我主要有以下几个特点:

对某事感兴趣。注意不集中的注意力。特别是在婴儿期，低学期多动症是很明显的。顽固倾向。

4、在表达、情绪和特点上主要:

表现得与你的年龄不相符，比你的同龄人幼稚。冷漠的:冷漠或纠缠的为了一件小事容易激怒人，采取粗暴的行为情绪波动。

5.主要的社会特征有:

不常联系的朋友，常发生胶水。因此，受到短暂的欺凌，经常逃学。一些有学习障碍的儿童与自闭症有类似的表现，因此被简要诊断为自闭症障碍，特别是在儿童早期。

6、在日常习惯上的特点主要有:

接近一般孩子，但手指不灵巧，动作细腻笨拙。例如，不会解扣子、扣扣子、用剪刀等。他们往往没有条理，不遵守规则。组织性差，容易乱扔东西。

7.在身体运动能力方面，主要特点有:

明显的运动，接近一般孩子的运动。精确的运动和感觉协调，如眼睛和手的协调，是缓慢和不成熟的。往往体现在三轮车、平衡木、秋千、画画、写字等方面的难度。

学习障碍儿童的教育辅导策略

在日常的干预练习中，除了言语辅导。共同加强阅读、写作、会计等基础人才的培养。特别注意孩子的情绪、行为等问题，在一起克服学习障碍时，一定要进行心理引导，增加孩子的自豪感和积极性。帮助他们提高集中注意力的能力。

贵阳六一儿童医院始终坚持以"优质服务为本"，积极开展多学科联合干预儿童疑难疾病诊治工作，致力于为儿童患者提供科学、、全面的优质诊疗服务，形成了一整套服务规范、模式和特色。通过多样化的服务形式，让众多患儿得到正确的诊断和充分的治疗，战胜疾病、回归社会、重返校园、健康成长。