儿童多动症，即注意缺陷多动障碍(ADHD)，主要表现出以下症状：

症状表现

注意力不集中：

难以长时间集中注意力于某一任务或活动。

频繁从一种活动转移到另一种活动，做事有始无终，常半途而废。

上课不能专心听讲，容易分心，做作业磨蹭、马虎。

活动过多：

在需要保持安静或坐下的场合中，无法保持安静，手脚不停，坐立不安。

上课时不停扭动，做小动作，爱插嘴，影响课堂纪律。

下课后狂奔、乱跑，惹是生非，喜欢玩危险的游戏。

冲动行为：

情绪不稳定，易激惹、爱冲动、好发脾气、任性。

自我控制能力差，行为不考虑后果，事后不会吸取教训。

常在思考之前说话或行动，缺乏耐受能力。

学习困难：

由于注意力不集中，导致学习成绩低下。

可能伴有阅读、书写或计算等方面的困难。

神经发育异常：

部分多动症孩子可能有精细协调动作笨拙、共济活动不协调等问题。

如快速轮替动作笨拙、闭目难立、指鼻试验阳性等。

心理改变：

情绪不稳定、性格倔强，有的兴奋不安、爱管闲事。

有的会产生自卑、逆反心理，甚至有犯罪或自杀行为倾向。

治疗方法

针对儿童多动症，一般可采取以下治疗方法：

心理疏导：

家长、孩子和老师的密切配合，进行心理疏导，帮助孩子恢复自信心。

认知行为疗法，帮助患儿改善心理状态，提高治疗疗效。

药物治疗：

病情严重的患儿可用药物治疗，如盐酸哌甲酯、托莫西汀等。

还可服用一些中药，如安神补脑液、归脾汤等，但需在医生指导下使用。

感统训练：

如果冲动性较强，存在感统发育异常，进行一对一的感统训练，帮助恢复大脑功能紊乱。

生物反馈治疗：

针对脑功能神经介质紊乱，采取生物反馈治疗。

适当户外运动：

选择平衡性运动，如游泳、轮滑等，缓解多动症状。

改善环境：

如果儿童生活环境存在高危因素，建议尽量远离该环境。

家长营造良好的家庭氛围，有利于儿童改善症状。

行为治疗：

对儿童表现好的行为给予奖励，出现不良行为时则不予奖励，有利于改正儿童的不良行为。

颅脑电刺激：

通过头皮刺激大脑皮层运动区、脊髓神经根或周围神经，可能影响儿童的认知功能以及言语功能、情绪等，从而治疗疾病。

综上所述，儿童多动症的症状多样，治疗方法也需综合考虑患儿的具体情况，采取多种手段综合治疗。家长应密切观察孩子的症状变化，及时就医并遵医嘱进行治疗。