什么是语言发育迟缓？语言发育迟缓是指各种因素导致正在发育的儿童的语言理解和表达能力达不到其年龄的标准。

孩子智力正常，但语言发育迟缓或言语不清，主要原因有以下三个：1、听力问题；2.关节器官异常；；儿童的心理和行为问题。例如，语言发育迟缓可能与多动症、自闭症和情绪障碍等疾病同时发生，并且很容易因其他发育问题而变得复杂。现有研究发现，一些发育障碍和遗传代谢疾病的早期表现是语言发育迟缓。

因此，对于语言发育迟缓的儿童，首先应检查听力和构音器官，排除听力障碍和构音器官异常。其次，由于家庭语言环境较差而导致孩子出现说话困难（功能性异常），经过个体化语言训练和家庭指导后，一般会恢复正常。此外，如果孩子出现心理和行为问题，需要到专业医院进行诊断和治疗。

对于此类疾病，家人往往抱着“贵人语迟”的传统观念而延误就医，错过较佳治疗时期。因此，早期筛查尤为重要。正常儿童的语言发展分为四个阶段：(1)发音阶段：新生儿会以哭声表达饥饿或疼痛，没有其他声音。2个月即可发出和谐的喉音；3个月后就能发出牙牙学语；4个月后它就可以大声笑了。

（2）牙牙学阶段：5、6个月时，宝宝会发出单调的音节；7、8个月时，会发出复杂的声音，如“爸爸”、“妈妈”等，并能重复成人所说的简单音节。

（3）单语、单句阶段：1岁以后，可以说日常生活用语，如吃饭、睡觉、走路等；15个月时，您可以说出自己的名字；18个月时，您可以说一句话并用语言表达自己的要求。比如喝牛奶等。

（4）成语阶段：2岁以后可以进行简单的对话，4、5岁可以用完整的语言表达自己的意思，7岁以后可以更好地掌握语言。

儿童早期语言发展特征中，18、36个月儿童语言发育迟缓的发生率为％。参考2、3岁儿童发育迟缓筛查标准：24个月儿童词汇量小于30个，2岁半男孩结构表达数小于3个，表达数小于3个。女孩结构表达量小于5。国内专门针对语言发育迟缓制定的筛查评估量表很少。目前主要有语言发展延迟测试和格塞尔发展量表。

1.语言发展延迟测试方法（S、S测试方法）。

该方法用于评估一岁以上儿童的语言能力，从沟通、理解、表达和基本操作能力四个方面进行评估。沟通能力是指在日常生活中能否与他人正常沟通；理解能力是指能否单独处理语言规则；表达能力是指你说话的能力；基本操作能力是指能否区分视觉和听觉。如果您在其中任何一个方面落后，您就可以被评估为儿童语言发展迟缓该表的特点是对语言评估具有较高的敏感性和特异性。它可以对不同年龄段儿童的语言发展迟缓类型进行分类，可以更准确地判断儿童的语言发展阶段水平。该测试需要由具有言语治疗师资格的临床医生一对一进行。

二、Gesell发育量表该量表由耶鲁大学制定，从动作能、应物能、应人能、言语能四方面进行评估。

正常：85分以上，发育商DQ轻度缺陷：55~75分，中度缺陷：40~54分，重度缺陷：25~39分。

此表的特点是专业性强，能较为准确地判断婴幼儿的发育水平，测试需要专业儿科医师一对一进行，且需要家长陪同，测试时间40～50min。

同时采用Gesell发育量表和S，S检测法评估儿童的语言发育能力，能极大提高评估及早期筛查的准确性。对于语言发育迟缓儿童，应尽早识别以便及时给予康复治疗方法，这对提高儿童生活质量，减轻医疗及家庭负担具有重大意义。

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