注意力缺陷多动障碍，俗称ADHD，主要表现为明显注意力不集中、注意力持续时间短、活动过度或冲动。有些孩子会出现认知障碍、学习困难、情绪和行为障碍等，具体表现如下：

1.注意缺陷

患有这种疾病的儿童注意力持续时间短，很容易分心。他们往往无法过滤掉不相关的刺激并对各种刺激做出反应。因此，患病儿童在听课、做作业或做其他事情时，往往很难长时间保持注意力，容易出现头晕、注意力不集中的情况;他们经常因周围环境的动静而分心并环顾四周;完成后，再做另一件事;难以始终遵循指示并完成规定的任务;做事时常常不注重细节，经常因粗心而犯错误;经常故意回避或不愿意做需要长时间集中注意力的任务无法按时完成作业等脑力要求较高的任务。他/她经常丢失物品或忘记东西;与他/她交谈时也常常心不在焉，似在听却没在听等。

2.多动症

多动症是指与大多数同年龄和性别的儿童相比，儿童的活动水平超过了适合其发育的水平。多动症始于儿童早期，但有些儿童则始于婴儿期。在婴儿期，患有该病的孩子特别活泼，喜欢爬出摇篮或汽车。当他们开始走路时，他们经常跑而不是走。幼儿期后，患病儿童变得好动，坐不住，爱爬高爬低。、翻箱子、翻柜子，很难安静地做事、安静地玩耍。上学后，由于管教等限制，孩子们的症状更加突出。孩子上课坐不住，在座位上扭来扭去，做很多小动作，经常玩铅笔、橡皮甚至书包带，和同学说话，甚至离开座位;下课后，他挑衅同学，多说话，喜欢跑步、吵闹，很难安静地坐着。玩。进入青春期后，孩子的小动作减少，但主观上可能会感到不安。

3.太冲动了

患有这种疾病的儿童行为冲动，不考虑后果。因此，孩子常常不分场合地打断或打断别人的谈话;他们经常扰乱或干涉他人的活动;他们经常未经允许就急于回答老师的问题;他们经常爬高爬低，而不考虑危险。;鲁莽行事会给他人或自己造成伤害。患有该病的孩子还常常情绪不稳定，容易过度激动、缺乏耐心，为小事发脾气、哭泣，甚至出现叛逆、攻击行为。

4.认知障碍和学习困难

部分患有该障碍的儿童存在空间知觉障碍、视听转换障碍等。虽然儿童智力正常或接近正常，但由于注意力障碍、多动和认知障碍，儿童常常出现学习困难，学习成绩常常下降。落后于预期的智力水平。

5.情绪行为障碍

一些患有这种疾病的孩子会因为经常受到老师和家长的批评以及被同龄人拒绝而出现焦虑和抑郁。大约20％到30％的儿童患有焦虑症。

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