的成都自闭症康复，针对自闭症孩子，我院有多达28个康复训练方法，可以对每个孩子做针对性治疗，由易到难、由简到专、由个人到集体，提升儿童的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力。帮助他们尽早返回学校、适应社会。

他们回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，不愿与人贴近。

他们仍回避目光接触，不依恋父母，缺乏与同龄儿童交往兴趣，也不会向他人寻求安慰。

随着年龄增长及病情改善，他们对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣与行为。

他们仍缺乏交往的兴趣和社交技能，无法建立恋爱关系和结婚。

她们经常用哭泣或尖叫来表达她们的不适或需要，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达她们的意愿。

对于自闭症孩子，我们通常要付出比一般孩子更多的关爱。孤独症儿童虽然外表冷淡，但对善恶还是很有感觉的。她们需要我们的理解和帮助，为她们搭起幸福的桥梁。

1、不要认为只要不断地训练孩子就有可能好了，不再是孤独症了!

因为孤独症是一种终身障碍，它就像聋哑儿童、盲人一样，无论他们通过训练能力上升多快，进步多大，他们依然还是一个孤独症孩子，家长就是一个家庭特教老师的身份而非医生，因为孤独症的教育将伴随孩子终生。

2、家庭训练中不要忽视孩子的生活能力、行为控制能力的训练。

有的孤独症孩子语言能力很好，整天喋喋不休地说话，却不知道要听别人指令控制自己的行为。再如：有的孤独症孩子他们可以把电脑游戏玩得溜溜转，却不懂得别人的电脑不能随便动。又如：还有的孩子他们在家里能处理自己的上厕所问题，却不能在别的场合处理自己上厕所的问题。

3、家庭训练中不要过度强调孩子模仿说话，忽视孩子主动表达运用语言和沟通能力。

有的孤独症孩子可以读报纸、背广告词却不能在想喝水时，向他人说：“我要喝水”。再如：有的孩子可以模仿你很长的一句话却不能在适当的场合说出他要的东西，更无法与人进行沟通。像这样的例子数不胜数。

4、家庭训练中家长对孩子要求极其苛刻，甚至使用暴力，压制孩子的天性，大大增加了孩子的不安全感，使得孩子情绪很糟。

孤独症孩子行为刻板，有的孩子一旦会写数字就必须公公正正用标准的书写体书写数字，而有的家长受不了，坚决要求孩子写的和自己一样，孩子没有按家长要求写时，家长先是吓唬到后来就演变成打骂，这种情况在家庭训练中常常出现。这个例子反映了孩子只要写了你让他写的数字，我们就能接受他怎么写。

我们有非常多优秀门诊医生、康复师，如果你正在找自闭症干预，或者想了解自闭症干预方法，点击医师头像，可以根据你的情况进行后为你匹配相应的康复师，为你制定有针对性的干预方案，助力孩子早日回归正常生活。