成都自闭症儿童注意力课，中童儿童康复医院，针对自闭症孩子，采用“儿童自闭症分级干预体系”将人工干预和训练干预、智能干预相结合，针对孩子不同的情况，分阶段进行干预，改善孩子认知能力，提升孩子注意力和发育商，持续提升自闭症孩子的生活、学习和就业技能，提升其家庭生活质量。

儿童注意力分散的原因有很多，但无论是什么原因，这种问题行为的出现表明，儿童目前的注意力发展水平与他们需要完成的工作任务所需的注意力水平之间存在一定的差距。

一些儿童注意力发展水平很难满足学龄阶段的学习任务对他们提出的要求。如果一个注意力集中只有五分钟的孩子不采取特殊措施，要求他像其他孩子一样集中注意力听讲，完成作业将是一项非常困难的任务。

对于很容易受外界刺激干扰而出现分心的儿童来说，其分心行为也表明儿童难以控制自己不受外界刺激影响，他们于所要完成的任务的能力与环境对其控制注意力的要求存在的差距。如果没有支持的环境，他们容易分心。所以，处理孩子的注意力分散行为，一方面要调整外界的不利环境，尽量消除会分散注意力的不良环境刺激，或减少这种刺激对孩子的影响，另一方面要注重孩子良好注意力行为习惯的培养，进行注意力训练。

孩子参加某项活动时的注意力分散与环境中的不良信息有很大关系。这些不良刺激可能包括:

1.活动或者任务的难度过高或者过低。

2.活动或者任务单一，缺乏变化。

3.活动或者任务呆板，缺乏趣味性。

4.相同活动或者相同形式活动持续时间过长。

5.在完成活动或任务的过程中，是否存在与噪音玩具、食物等无关的刺激。

6.引发个体不良情绪的负面生活刺激。

然后相应地，在制定干预措施时要考虑这些不良刺激，能否撤销弱刺激，不能撤销弱刺激，就需要考虑如何减少这些刺激对孩子的负面影响。

在这一方面，采取的措施可以包括:

1.调整活动或任务的难度。

2.设计更加丰富的活动或者任务

3.设计有趣味性的活动或者任务

4.调整统一形式活动的持续时间

5.尽量减少或撤出无关的刺激。

6.尽可能消除负面情绪事件，弱无法消除则降低这事件的影响

希望以上能帮助到家长和孩子!在孩子的成长过程中，您还遇到了哪些难题呢?

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