成都自闭症儿童训练课，成都中童儿童康复医院致力于为自闭症孩子提供国际化康复诊疗服务。留美博士、一级儿科专家等国内外儿科大咖看诊，使用国际标准量表，引进香港干预课程正优学堂、运用ABA应用行为训练等方法帮助孩子学会生活自理能力、提升社交能力，早日回归校园。

在做特殊儿童的训练中，我们会把感觉统合训练放在一个比较重要的位置上，因为感觉统合对于孩子的成长有莫大的促进作用。是自闭症这一交流问题比较突出的儿童，感觉统合有效。今天我们来看看如何通过感觉统合训练来恢复自闭症儿童。

自闭症儿童的特点

每个自闭症儿童，都有自身独有的特点，然而在专家研究之后，发现他们有着一般的共性特点，是可以看得到的。

人际关系问题：

研究表明，自闭症儿童无法与人对视，无法识别人的感情状态，有不知道动作表现的障碍。

语言表达问题：

自闭症儿童通常有着与正常儿童不同的高音量发音或低音量发音现象，他们容易使用自言自语的方式，但却做不到与别人正常的交流。就自你提问他，他也多数时候会回避或者给出不符合题意的回答。

行为模式问题：

孤独症儿童的刻板行为更为突出，他们会在感兴趣的时候，表现出一些与众不同的行为，并且会不断重复这些言行。如果父母阻止了刻板行为，孩子就会产生极端的情绪化，比如大喊大叫，伤害自己或者攻击他人。另外，他们的兴趣狭窄，只对生活中的某个事物感兴趣。

感觉统合失调问题：

孤独症儿童的感觉统合障碍问题较为突出，其中视觉、听觉、运动策划能力、触觉、本体感和前庭感的评价结果相对较低。

考虑到自闭症儿童感觉统合题突出，结合他们共有的特点，我们主要从触觉、本体感觉和前庭感觉三个方面感觉统合训练的方法。

自闭症儿童的触觉训练

我的几个自闭症儿童有很突出的触觉迟钝或敏感的问题存在，而且他们对于家人的爱有明显的回避和抵触行为。

所以我会建议家长用抚触、拥抱、滚筒滚压等方法来训练孩子的触觉能力。为了提高孩子的情感，感受父母的爱和拥抱，逐步建立安全依恋关系。

触觉训练的好处还包括自闭症儿童的人际关系提高，试想当一个孩子的触觉过分的敏感或迟钝时，同伴与其交流就会受影响，要么容易起冲突，要么就是沟通不利。所以做好触觉训练，也是帮助孩子提升情商指数的好方法。

训练方法：

抚触：

用好的感情抚摸，对儿童的神经系统有积极的促进作用，帮助儿童稳定情绪。父母用双手轻轻抚摸孩子的身体，轻柔的动作给孩子带来安全的安慰。

拥抱：

父母用双臂和身体抱着孩子，力量适中，以孩子的能力为上限。这里注意不要家长感觉自己抱得紧一些舒服就用力抱孩子，因为孩子的触觉能力不稳定，需要考虑孩子的感受调节力度。用拥抱的方式与孩子交流，能让感情自然流动。

滚筒滚压：

对触觉不敏感的儿童，需要适当用力按压，而对触觉敏感的儿童则需要轻轻按压。同样的，力度以孩子能够承受的上限为准。

毛刷按摩：

这个方法适用于触觉敏感的孩子，让孩子自己动手做，比较不会引起孩子的负面情绪。

自闭症儿童的本体觉训练

本体感支持儿童自身运动的协调，感知自己在环境中的位置，保护儿童自身的安全，确定儿童身体大动作的协调，完成精细动作。

训练方法：

爬行：

爬行不足的儿童通常具有较弱的前庭感和本体感。在训练中，我们将对自闭症儿童进行更多的爬行训练，以发展他们的肢体和手眼协调能力。

传球：

用手传篮球和用脚传足球都是训练孩子肢体、手眼协调的好方法。

自理：

从小就训练孩子自己学习系扣子、系鞋带、穿脱衣服、物品，是把训练应用在生活中的方式。

翻身推球：

教给孩子在距离墙面50CM的位置俯卧，胸部着地，头、上肢和肩膀抬起，双手一起向墙面推篮球，推一下，翻滚一圈，再推。

俯卧滑梯：

俯卧在滑板上，手背后，头向前，从滑梯上滑下去。保护孩子的安全，以孩子的心情为基准，引导孩子从勇敢到喜欢，每次做5个左右。

自闭症儿童的前庭觉训练

前庭觉是人脑神经信息传导的交通指挥官，这种感觉能力决定了儿童感觉正常发展的能力。

训练方法：

羊角球：弹跳的方式，让孩子自主寻找身体的平衡。同时，球上有抓手，家长可以守护在身后，给孩子足够的安全支持。在这个环节上，不能强迫孩子做他不敢做的事情，需要先保护着，按孩子要求保护好他，慢慢放手。

蹦床：给孩子自主蹦跳弹跳的机会，再慢慢要求孩子连续双脚跳10次、20次。

秋千：在保护好孩子安全的前提下，进行小幅度的摇摆，有些爱旋转的孩子乐此不疲，但要注意保护他们的安全，给他们适度的摇摆。

转圈圈：有些孩子转很多圈都不倒，比如曾在央视晚会表演的小彩旗。也有不能自转的孩子，需要训练自转能力。同样家长们要注意保护孩子的安全和感受。

孤独症儿童的康复，需要父母付出更多的耐心，付出更多的时间期的艰难过程。作为自闭症儿的家长，是很辛苦的。我们期待着通过自己的努力，为孩子带来更多适应社会生活的能力。为达到这一目多用心思研究适合自己孩子训练的方法，本着孩子能够接受、努力能够达到的标准，做好孩子的康复工作。

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