小儿自闭症的康复训练

小儿自闭症的康复训练

儿童自闭症康复训练一般包括行为分析、结构化教育自闭症、相关障碍儿童治疗教育课程、人际关系发展干预。

康复训练是改善自闭症核心症状和儿童生活质量的最有效途径。目标是促进儿童的语言发展，提高社会交往能力，掌握基本的生活技能和学习技能。

1、应用行为分析是目标任务，即教学知识、技能、行为、习惯等，按照一定的方式和顺序分解成一系列小或相对独立的步骤，然后采用适当的强化方法，按照任务分解的顺序逐步训练每一个小步骤，直到孩子掌握所有步骤，最终可以独立完成任务，并可以在其他场合应用他们所学到的知识和技能。

2、具有结构化教育特点的自闭症及相关障碍儿童的治疗教育课程：利用图片、照片等视觉材料为儿童提供视觉提示，帮助他们提高理解能力。同时，通过视觉提示卡安排一天的活动过程，培养孩子严谨的生活习惯、良好的生活习惯和完成任务的意识。

3、人际关系发展干预法：该方法注重儿童人际交往和适应能力的发展，强调家长的“引导参与”。在评价儿童当前发展水平的基础上，采用系统的方法，逐步触发儿童运用社会技能的动机，使其所获得的技能在不同情况下迁移，最终让儿童发展与他人分享经验、享受交流乐趣、建立长期友谊的能力。