孩子不写作业时，家长可通过建立规则、沟通原因、提供支持、减少干扰、正向激励等方式引导。不写作业可能由注意力分散、畏难情绪、时间管理不足、学习环境不佳、缺乏兴趣等因素引起。
1、建立规则
明确每日作业时间和完成标准，与孩子共同制定计划表并张贴在显眼位置。规则要具体可执行，如放学后休息半小时开始写作业，完成后才能进行娱乐活动。初期家长需监督执行，习惯养成后可逐步放手，避免因规则模糊导致拖延。
2、沟通原因
蹲下来与孩子平视交流，用为什么今天不想写作业的开放式提问代替指责。可能是作业难度超出能力范围，或与同学发生矛盾影响情绪。针对知识薄弱点可联系老师调整作业量，情感问题则需先疏导情绪再谈学习。
3、提供支持
将大任务拆解为小目标，如先完成数学选择题再攻克应用题。低年级孩子可陪伴在旁阅读书籍营造学习氛围，高年级则指导使用番茄钟法管理时间。遇到难题时引导查阅课本或示范解题思路，而非直接代劳。
4、减少干扰
清理书桌上玩具和电子设备，提供亮度适宜的护眼台灯。写作业时关闭电视，家庭成员避免大声交谈。对于容易分心的孩子，可用白噪音机屏蔽环境杂音，或尝试在图书馆等专注场所完成作业。
5、正向激励
完成作业后及时给予具体表扬，如今天应用题步骤写得很清晰。采用积分制兑换亲子游戏机会，避免物质奖励。周末可安排博物馆参观等教育活动，将课本知识与生活实践结合，激发内在学习动力。
家长需保持情绪稳定，避免饭桌上训斥或对比他人孩子。可定期与老师沟通作业完成质量，调整辅导策略。注意观察是否存在阅读障碍或注意力缺陷等问题，必要时寻求专业评估。长期来看，培养时间管理能力和学习责任感比完成单次作业更重要，可通过家务分工、自主规划周末活动等方式延伸训练。
