14周岁孩子打人行为需及时干预，可通过沟通教育、行为矫正、心理疏导、家校合作、专业干预等方式处理。青少年攻击行为可能与家庭环境、情绪管理能力、社交压力、心理障碍、模仿学习等因素有关。
1、沟通教育
立即制止暴力行为后，家长应保持冷静与孩子进行平等对话。避免质问或指责，用开放式问题了解打人原因，如当时发生了什么、有什么感受等。明确告知暴力行为的错误性和后果，帮助孩子建立同理心，引导其思考被打者的感受。可结合具体事例讲解法律中对未成年人暴力行为的规定，强调需承担的责任。
2、行为矫正
制定明确的行为规范，对攻击行为设立合理惩戒措施，如暂停娱乐活动、承担社区服务等。同时建立正向激励机制，当孩子表现出良好情绪控制时及时给予肯定。通过角色扮演等方式训练非暴力沟通技巧，教导用语言表达愤怒。家长需保持教育方式的一致性，避免因情绪波动而随意改变规则。
3、心理疏导
观察孩子是否存在长期情绪低落、易怒等心理状态，可能需专业心理评估。帮助识别触发攻击行为的情绪信号，如握拳、呼吸急促等生理反应，教授深呼吸、暂时离开现场等缓解技巧。鼓励通过运动、绘画等方式释放压力，建立情绪日记记录每日感受。若存在校园霸凌等创伤经历，需针对性进行心理修复。
4、家校合作
主动联系学校了解孩子在集体环境中的表现，确认打人行为是偶发还是持续现象。与教师共同制定行为管理计划，保持教育理念和方法的一致性。参加学校组织的亲子活动或家长课堂，学习科学的管教策略。必要时可邀请班主任协助观察孩子的社交互动模式，排查是否存在同伴关系问题。
5、专业干预
若攻击行为频繁发生或伴随自伤、破坏物品等情况，应寻求心理医生或精神科评估。可能存在对立违抗障碍、品行障碍等需要专业介入的情况。认知行为疗法能有效改善冲动控制问题，家庭治疗可调整不良互动模式。在医生指导下，严重案例可能需要短期配合药物治疗情绪调节问题。
家长需注意自身情绪管理，避免以暴制暴的教育方式。营造和谐家庭氛围，定期开展亲子活动增强情感连接。帮助孩子建立健康社交圈，通过团体活动培养合作能力。限制暴力内容的影视游戏接触，提供更多积极向上的娱乐选择。保证充足睡眠和规律运动，注意营养均衡避免血糖波动影响情绪。若发现攻击行为与特定环境或人群相关，应及时调整生活安排。持续观察行为变化，记录干预效果以便调整策略，必要时向青少年保护机构寻求支持。