孩子藏手机被发现后，家长可通过沟通引导、明确规则、共同协商、转移兴趣、树立榜样等方式妥善处理。关键在于避免情绪化惩罚，建立信任关系。
1、沟通引导：
保持平和态度询问藏手机的原因，可能是害怕被没收、沉迷游戏或同伴影响。倾听时避免打断，用"为什么觉得需要藏起来"代替质问，让孩子感受到被尊重。了解真实动机后，解释过度使用手机的危害，如影响视力、睡眠和学习效率。
2、明确规则：
与孩子共同制定手机使用契约，包括每天使用时长、禁用时段如作业时间、睡前1小时、存放位置等具体条款。12岁以下建议每日不超过1小时，青春期可适当放宽但需设置社交软件使用边界。违规时采取合理惩戒，如暂停使用1天，避免体罚或辱骂。
3、共同协商：
对于大龄儿童可采用家庭会议形式，让孩子参与制定改进方案。例如允许周末适当延长使用时间换取平时自律，或完成家务后获得额外使用时长。协商过程中强调"特权"而非"权利"，培养责任意识。
4、转移兴趣：
提供替代电子产品的活动选择，如亲子桌游、户外运动、手工创作等。小学阶段可安排跳绳、乐高积木等活动，中学阶段可引导参与篮球、绘画等社团。初期陪伴参与，逐步培养自主兴趣，减少对手机的依赖。
5、树立榜样：
家长应自查手机使用习惯，避免在孩子面前长时间刷视频或玩游戏。设立全家"无电子设备时段"，如晚餐后1小时共同阅读或散步。通过行为示范，让孩子理解合理使用电子设备是全家共同遵守的准则。
处理过程中需保持态度一致，避免因孩子哭闹妥协。可定期召开家庭会议回顾执行情况，调整不合理条款。对于持续沉迷或出现厌学、情绪障碍等情况，建议寻求心理咨询师介入。平时多关注孩子社交情况，警惕网络不良信息接触，建立开放的家庭沟通环境比单纯禁止更重要。