孩子不爱读书可以通过培养兴趣、营造环境、亲子共读、榜样示范、游戏互动等方式引导。阅读习惯的养成需要家长耐心观察孩子的偏好，结合年龄特点选择合适的方法。
1、培养兴趣
从孩子感兴趣的题材入手选择书籍，如恐龙、汽车等主题绘本。低龄儿童可优先选择互动性强、图画占比高的立体书或发声书。避免强制要求阅读时长，初期每天5-10分钟即可，随着兴趣提升逐渐延长时间。对于学龄儿童，可带其近期关注的动画、电影相关衍生读物作为切入点。
2、营造环境
在家中设置光线充足的固定阅读角，放置高度适宜的书架。定期更新书籍并保持可见性，将书作为日常玩具的一部分。减少电视、平板等电子设备的干扰，家长可带头在家庭中建立每日固定阅读时段。外出时可随身携带便携绘本，利用碎片时间进行阅读渗透。
3、亲子共读
幼儿阶段建议采用搂抱式共读姿势，通过肢体接触增加安全感。朗读时配合表情动作和角色扮演，适当提问引发思考。学龄儿童可采用交替朗读、续编故事等形式。共读后可通过绘画、手工等方式延伸阅读内容，避免机械性要求复述故事。
4、榜样示范
家长应保持规律阅读习惯，避免在孩子面前长时间使用手机。可定期分享自己的阅读收获，如科普知识、感人情节等。创造家庭读书会等交流机会，鼓励孩子给家人讲故事。对孩子的阅读行为及时给予具体表扬，如称赞其发现的细节或提出的问题。
5、游戏互动
将阅读与寻宝游戏结合，如在书中设置问题线索。利用角色扮演道具重现故事情节，或改编故事结局激发创造力。制作阅读存折记录进度，达到目标后给予非物质奖励如决定下次书目。大龄儿童可尝试创作迷您绘本，从读者转变为创作者提升成就感。
培养阅读习惯需要根据孩子认知发展阶段调整策略，3岁以下以感官体验为主，选择厚纸板、触摸书等安全材质；学龄前儿童可加入简单文字和逻辑关系；小学生则可逐步引入章节书。注意观察孩子排斥阅读的真实原因，可能是识字困难、内容不合适或视力问题。除纸质书外，优质有声读物、教育类节目也可作为补充。关键要让孩子感受到阅读是愉悦的探索而非任务，避免将阅读量与学习成绩直接挂钩。若长期抵触需排查是否存在阅读障碍等特殊情况，必要时寻求专业指导。