孩子扔东西的行为可通过正向引导、环境调整、规则建立、情绪管理和模仿学习等方式改善。这一行为多与探索需求、表达情绪或吸引关注有关，需结合具体原因采取针对性措施。
1、正向引导
当孩子出现扔东西行为时，家长应避免过度反应，用平静的语气明确告知这种行为不可取。可示范正确使用物品，例如将玩具放入收纳箱时边说边做，帮助孩子理解物品用途。对主动收拾的行为及时给予拥抱或口头表扬，强化正向行为。对于2岁以下幼儿，可通过简单指令配合手势引导，如摇头说不行并递回物品。
2、环境调整
减少可被抛掷的小件物品摆放，提供适合投掷的替代品如软质球类。将易碎品放置高处，在地面铺设爬行垫缓冲声响。对于喜欢听落地声的幼儿，可准备铃铛球等安全发声玩具满足感官需求。用餐时使用吸盘碗和短柄勺，降低抛掷餐具的概率。
3、规则建立
制定简单明确的规则如玩具不离开游戏垫，用图片或手势辅助孩子理解。当孩子违反时，采取暂时收回玩具的即时后果，时间控制在1-5分钟。规则执行需全家统一，避免因看护人标准不一造成混淆。3岁以上可引入奖励机制，如集满贴纸兑换亲子游戏时间。
4、情绪管理
识别孩子扔东西时的情绪触发点，如困倦或任务受挫时更易发生。教孩子用拍打软垫、撕废纸等安全方式发泄情绪。通过绘本故事帮助孩子认识情绪，如生气汤等。家长应以身作则，避免在激动时摔砸物品，示范深呼吸等冷静技巧。
5、模仿学习
观察孩子是否模仿同伴或影视中的扔掷行为，适当调整社交接触内容。通过角色扮演游戏，示范洋娃娃轻拿轻放的动作。邀请年龄稍大的孩子示范整理玩具，利用同伴影响力。避免在孩子面前进行投掷类家务活动如丢垃圾，或明确说明该行为的特定场景。
改善扔东西行为需要家长保持耐心，通常需要数周时间形成新习惯。可记录行为发生频率评估干预效果，若伴随攻击性行为或发育迟缓建议咨询儿科日常生活中多提供攀爬、玩沙等大运动游戏消耗精力，安排规律的作息减少疲劳烦躁。通过亲子共读帮助孩子建立物品归属感，逐步培养对物品的珍惜意识。