发现孩子偷看不良网页时，家长应保持冷静，通过沟通引导和设定规则进行教育。
1、平和沟通
家长需避免指责或打骂，选择合适时机与孩子单独谈话。询问孩子接触不良网页的原因，可能是好奇心驱使或同伴影响。用简单语言解释网络信息的复杂性，强调不良内容对身心健康的危害。分享正确的性知识或网络使用观念，帮助孩子建立健康认知。
2、设定规则
与孩子共同制定家庭网络使用规则，包括每日上网时长、可访问的网站类型等。将电子设备放置在公共区域便于监督，启用家长控制模式过滤不良信息。明确违反规则的后果，如限制设备使用权，但需提前告知孩子这些措施的目的在于保护而非惩罚。
3、转移兴趣
为孩子安排丰富的课余活动，如体育运动、艺术课程或亲子游戏，减少对网络的依赖。鼓励参与集体活动或志愿服务，培养现实社交能力。提供适合年龄的书籍或科普视频，满足其探索欲望，自然降低对不良内容的好奇。
4、榜样示范
家长自身需规范网络使用行为，避免在孩子面前浏览不当内容。展示如何利用网络学习知识、处理工作，树立正向示范。家庭成员共同遵守电子设备使用时间约定，如晚餐后集体远离屏幕，营造健康家庭氛围。
5、持续关注
定期检查孩子的网络浏览记录，以非侵入式方式了解其兴趣变化。关注孩子情绪和行为是否异常，如回避交流或睡眠紊乱，可能是过度接触不良内容的信号。若问题持续或加重，可寻求心理咨询师等专业帮助，避免强行干预导致亲子关系恶化。
教育过程中要尊重孩子隐私和成长规律，避免过度监控引发逆反心理。平时多陪伴孩子参与户外活动，建立信任开放的沟通环境。家长应主动学习青春期心理特点，及时更新网络安全知识，用理解代替说教。若发现孩子受不良信息严重影响，可联系学校老师或专业机构协同引导，帮助其建立正确的价值观和媒介素养。