孩子大学期间感到压力大时，家长可通过倾听共情、调整认知、培养时间管理能力、鼓励社交支持、必要时寻求专业帮助等方式缓解。压力可能由学业负担、人际关系、未来规划、环境适应、心理素质等因素引起。
一、倾听共情
家长需主动创造轻松沟通环境，避免评判式回应。用开放式提问了解压力来源，如课程难度或宿舍矛盾。肢体语言比说教更有效，拥抱或安静陪伴能传递安全感。记录孩子情绪波动规律，发现潜在触发因素。
二、调整认知
帮助孩子区分可控与不可控压力源，对考试焦虑可采用认知重构法。引导建立成长型思维，将挫折视为学习机会。共同制定阶段性目标，将大任务拆解为可量化的小步骤，每完成一项给予具体肯定。
三、时间管理
教导使用四象限法则区分任务优先级，预留弹性时间应对突发状况。推荐番茄工作法搭配运动休息，每学习25分钟进行5分钟拉伸。协助整理课程DDL日历，避免期末多任务堆积造成的窒息感。
四、社交支持
鼓励参加兴趣社团建立归属感，但不过度干预社交选择。可提供适量活动经费支持同学聚会。指导维护室友边界，如协商作息公约。定期与辅导员保持沟通，了解校园支持资源分布。
五、专业干预
当出现持续失眠或食欲改变超过两周时，陪同前往学校心理咨询中心。认知行为疗法对考试焦虑效果显著，必要时心理医生可能建议短期服用帕罗西汀等抗焦虑药物。所有专业干预需尊重孩子意愿。
持续关注但不过度介入，每周固定视频时间了解近况。邮寄健康零食包裹补充脑力消耗，推荐核桃、蓝莓等健脑食物。引导培养正念冥想习惯，推荐使用校园健身设施释放内啡肽。提醒保持规律作息，避免通宵复习破坏生物钟。若寒暑假返家出现适应障碍，可提前与校方沟通过渡方案。建立家庭应急沟通机制，确保孩子知晓随时能获得支持。