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儿童“多动症”，也称为注意缺陷多动障碍(ADHD)，其主要特征可以归纳为以下几点：

注意力不集中：

这是多动症显著的特征之一。患儿往往难以长时间集中注意力，注意力容易分散，容易被外界事物所吸引，导致无法专注于学习或任务。

在课堂上，他们可能经常走神，无法专心听讲，做作业时也常常分心，导致效率低下。

活动过度：

多动症儿童常常表现出与年龄不相称的过度活动。他们可能无法安静地坐着，手脚不停，经常动来动去，甚至在课堂上也无法保持安静，影响课堂秩序。

在家里，他们可能也无法安静地玩耍或看书，而是不断地奔跑、跳跃，显得精力充沛。

冲动行为：

患儿常常缺乏自我控制能力，表现出冲动行为。他们可能在没有充分考虑后果的情况下就采取行动，比如突然插话、打断别人的谈话或行动，容易与人发生冲突。

这种冲动行为不仅影响他们的社交关系，还可能导致一些不良后果，如意外伤害等。

学习困难：

由于注意力不集中和活动过度，多动症儿童在学习上可能遇到困难。他们可能难以完成作业，成绩不佳，甚至可能出现学习障碍。

部分患儿还可能出现认知功能障碍，如阅读、书写、计算等方面的困难。

情绪不稳定：

多动症儿童的情绪容易波动，可能表现为易怒、焦虑、抑郁等。他们可能对挫折的耐受力较低，容易因为小事而发脾气或哭泣。

这种情绪不稳定可能进一步影响他们的社交关系和学习效果。

神经发育异常(部分患儿)：

部分多动症儿童可能存在神经发育异常，如精细动作协调困难、共济活动不协调等。他们可能在书写、绘画、系鞋带等精细动作上显得笨拙，左右分辨也可能有困难。

需要注意的是，以上特征并非所有多动症儿童都会全部表现出来，且这些症状也可能与其他疾病或行为问题相重叠。因此，在判断孩子是否患有多动症时，应综合考虑多个因素，并咨询专业医生的意见。同时，家长和教师应给予孩子足够的理解和支持，帮助他们克服困难，健康成长。

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