如何应对癫痫大发作？

癫痫患者在发作过程中表现为意识丧失、突然摔倒、身体僵硬、四肢抽搐，这是由肌肉抽搐引起的，但也伴有紫唇、口腔泡沫、呼吸不规律、有时舌咬、尿失禁等，几分钟后肌肉抽搐停止，意识逐渐恢复正常。，遇到这种情况，首先要遵循以下步骤:1、保护患者免受创伤，移除周围可能对患者造成伤害的东西；2、用软垫保护头部；3、发作结束后，轻轻地将患者放在舒适的位置，以改善呼吸；4、避免干扰，保持患者平静；5、家属或旁观者应与病人呆在一起，直到病人完全康复。

二、一定要注意以下几点:1、发作不能限制。如果四肢抽搐时不能用力按压或屈曲，可能会造成意外伤害；2、特别要注意的是，有些家庭成员担心病人发作时咬舌头，急于把手指放在病人的牙齿之间。这种做法是绝对禁止的，会对家庭成员造成不必要的伤害；3、不移动的病人，除非患者处于危险之中；4、患者完全康复前不能吃或喝任何东西；5、试图唤醒病人的不能采取任何措施。三、如遇下列情况，需拨打120呼叫救护车：1、患者是次发作，不能预测发作的严重程度和持续时间；2、发作时间持续5分钟以上；3、第二次发作发生在一次大发作后，两次发作间歇性患者的意识没有恢复；4、患者在发作期间受到创伤。

癫痫儿能正常上学吗？

现在疾病管理的概念，应该说，尤其是慢性病，提倡他回到正常生活，不仅是基本生活包括正常教育，所以癫痫儿童如果控制或控制偶尔发作，所以儿童应该说可以上学，试着进行正常教育是非常重要的。因为癫痫儿童很多孩子可以很好地控制，很多孩子是智力学习没有问题可以很好，所以孩子正常上学，当然，在学校，给老师私人沟通让老师知道孩子有癫痫这种疾病，他可能突然在学校发作，所以你可以与老师私人沟通的目的是避免孩子是突然发作事故，为什么私人沟通，因为他的疾病是个人隐私。此外，我们不得不承认，这种社会仍然歧视癫痫。因此，我们应该与导师和老师进行私人沟通，让老师知道孩子有这种疾病，但总的来说，这样的孩子仍然应该让他回到正常生活和社会，接受教育和教育。当然，那些智力差的孩子是不能接受的。正常学校教育的儿童应接受特殊教育和特殊教育。

儿童癫痫的特点是什么？

儿童癫痫有以下特点：一是多样性，即同一儿童也可能有几种不同类型的癫痫发作；二是易变性，部分儿童癫痫变化无常，在不同时期可能有不同类型的发作；第三是挫折，往往是完全发作，不表现整个发作过程，终于发作的某个阶段；第四个非典型性，儿童癫痫常作为儿童癫痫的特殊表现形式，如周期性呕吐、狂笑、异常性格突变和变化；第五个不良因素容易诱发，儿童容易发热、生活不规律、暴饮暴食等不良因素；第六个周期性，儿童癫痫的发作往往有规律的周期性，即每隔一定的周期反复发作；第七个是智力人格的变化，儿童癫痫未经系统定期治疗或反复频繁发作，特别是在大发作或持续状态后，长期无法控制的智力和性格变化更加明显，如智力低下、愚蠢、迟钝、幼稚、言语不清、沉默、孤僻或易怒；第八个一般为4至8岁的儿童为小发作，也可伴有大发作的腹部癫痫儿童比成人更常见。