庐江县癫痫病医院

癫痫儿童能上学吗？

癫痫不是精神病，也不是愚蠢，这并不是每个人都知道的。多年来，人们对癫痫患者的教育存在许多误解。他们认为癫痫患者智力低下，工作能力差。因此，许多成文或不成文的规定限制了癫痫患者的学习和工作，甚至严格规定癫痫患儿不能上学。这是不合理的，是对癫痫儿童的歧视。癫痫和其他脑病一样，有些患者智力低下或性格偏僻，但比例很小，大多是继发性的。癫痫不一定与智力低下有关。许多教师错误地认为癫痫儿童的学习成绩一定很差，一些家长担心孩子的“大脑”会加重攻击，所以让自己流动，让癫痫儿童失去良好的教育机会，这是非常错误的。生病的孩子即使缺乏智力，也要酌情教，让孩子通过教育学习和掌握必要的技能，这样长大后才能独立生活。据国外流行病学调查统计，有95项％癫痫儿童可以在普通学校学习，智力和学习没有区别，但学习后进步的比例高于正常儿童，达到52％。癫痫发作频繁的儿童学习障碍尤为突出，主要表现为阅读能力差，至少比正常儿童晚1-2年。他们很难学习数学、物理等要求大脑灵活性高的作业，但对于一些需要记住的作业，如汉语和外语，他们的成绩可以很好。癫痫性格的出现及其程度也与教育密切相关。癫痫儿童在学校学习时往往有很多行为问题，如情绪冷漠、孤僻、思想松懈、攻击行为、注意力不集中、焦虑、自尊心下降等。因此，对癫痫儿童进行适当的教育可以适当地避免上述性格或行为。

癫痫的原因是什么？

当一个孩子被诊断为癫痫时，父母往往不知所措，充满焦虑、悔恨和恐慌，“为什么孩子生病”，“为什么我的孩子生病”，“我在怀孕期间是否收到了电脑辐射”，各种问题困扰着年轻的父母。一般来说，癫痫的发生是个体内内内内部遗传因素和外部环境因素相互作用的结果。每个癫痫患者的病因都包括这两个因素，但它们的比例是不同的。以往癫痫病因学分为特发性(可能与遗传性癫痫易感有关，无其他可寻的病因)、症状（由已知脑病变引起，包括脑器质性变化或生化代谢紊乱）和隐源性（根据当前的知识和技术，结构或生化原因无法找到，但疑似症状）。

随着医疗技术的进步和对癫痫的进一步了解，国际抗癫痫联盟（ILAE）分类工作组将癫痫分为遗传性、结构性、代谢性、免疫性、感染性和原因不明性六大类。其中，脆性X综合征、18三体综合征、Angelman综合征、Dravet综合征等遗传因素引起癫痫；结构因素引起的癫痫：结节性硬化Sturge-网络综合征、神经纤维瘤、灰质异位症、脑裂畸形等。；代谢因素引起的癫痫：有机酸尿病、吡多醇依赖、生物素代谢异常、葡萄糖转移蛋白缺乏、叶酸和维生素B12代谢异常等。；免疫因素引起的癫痫：如多发性硬化、抗NMDAR脑炎、抗Hu抗体相关脑炎等。；感染因素引起的癫痫：病毒性脑炎、化脓性脑炎等。；还有一些目前的医疗技术找不到癫痫的原因，归类为原因不明的原因。

癫痫的症状是什么？

癫痫发作一般有先兆病变，如肢体麻木、蚂蚁爬行、面部肌肉抽搐、头部或身体转向一侧、黑色、异常味觉、恐惧、易怒等，表现为多种表现。癫痫的症状也多种多样，可表现为常见的突发意识丧失、摔倒在地、口吐白沫、全身抽搐、阵发性抽搐、发呆、痴呆、精神症状、头晕、腹痛、异常行为等。根据不同的疾病类型，癫痫患者有不同的疾病。

早期婴儿癫痫性脑病的症状

早期婴儿型癫痫性脑病症状：发作表现为3个月内起病、强直和(或)强直阵挛发作，每天可发作2次～40次不等，每次发作时间短，从10秒到5分钟不等。典型的表现是发作次数，从两次到40次不等。每次宝宝生病，发作时间相对较短，只有几秒钟。如果长的话，也就是说不超过五分钟，就会变成婴儿痉挛。目前早期婴儿型癫痫性脑病的病因尚不清楚。

继发性癫痫可以治疗吗？

如果癫痫是由脑部病变引起的，那么治疗起来就很困难了，平时一定要控制病情发作的频率，减少病人的伤害。一些继发性癫痫更容易控制，如全身性疾病引起的癫痫，随着全身性疾病的控制，如甲状腺机能亢进，甲状腺功能减退可以有效控制，癫痫自然会缓解。根据当时的情况，继发性癫痫一般没有遗传性，但很难。