重庆天佑儿童医院

重庆看语言发育迟缓医院排名！重庆天佑儿童医院是西南地区一家高水平、高规格的大型儿童专科医院，拥有12项儿童康复国家专利核心技术、及多个三.甲儿科名医工作室。重庆儿童救助基金会定点援助机构、首都儿研所附属儿童医院西南地区儿童康复新技术示范中心、成都中医药大学附属医院实践基地。

对于正常儿童来说，只要有适当的语言环境，言语能力就能自然正常发展，无需专门的语言训练。但是对于有语言障碍的孩子来说，如果没有专门的语言训练，他们语言能力的发展会非常困难。

语言训练如何帮助孩子?

孩子的语言表达能力增强，说话自信，发音清晰流畅，学习兴趣提高，注意力、记忆力、表达和思考能力提高，写作能力提高，“说”能力强。语言潜能的开发可以同时激发视觉和听觉潜能，增强孩子的心理素质，提高他们各方面的综合能力!

语言训练适用于哪些孩子?

语言训练适用于自闭症、语言发育障碍、语言发育障碍、智力障碍、脑瘫、听力障碍、口腔和面部肌肉功能障碍等儿童。

这些特殊的孩子不善于与他人交流。甚至沟通也更“被动”。但是，如果孩子长期处于这种“像挤牙膏一样说话”的状态，会严重影响他们的认知理解发展。

因此，语言训练从呼吸训练、舌头训练、嘴唇训练、肺活量训练、口语训练和发音开始，再从模仿和被动说话开始。

01.你们听到了吗

在训练过程中，幼儿应通过“听”来接受大量的语言刺激，通过读童谣、讲故事、播放童谣、动画片等方式，为幼儿创造模仿和习得语言的环境，丰富幼儿的语言信息。同时，父母在生活中要多和孩子交谈，培养语感和对语言的反应。

02.看到

在训练的过程中，拿出卡片和对应的物品，让孩子用直观的方式理解每个单词的意思，也积累直观的感知经验。

例如，在水果词.汇的教学中，我们要把水果一个一个地呈现给孩子，让孩子通过眼睛看、手摸、鼻子闻、嘴尝来获得对这种水果丰富的感知体验。

主要是提高孩子对事物的认知理解，完成从卡片到物体的概括，然后逐渐概括，了解物体的不同形式，了解物体的不同功能。

03.你认为

这个过程是建立在孩子对整个事情有了一定的了解，需要调动大脑对这个事情的相关记忆，然后主动说出来。

在认识的过程中，我们总结事物的共同特征，形成概念。使用水杯、筷子、餐具、零食、水果等物品，通过使用孩子已经熟悉的物品，来激发孩子思维的灵活性，而不是停留在对事物的单一认知上。

04.培养孩子的主动语言能力

所谓“功能语言”，是指在现实生活环境中，特殊儿童真正需要的、有用的、可以在适当的时候使用的语言。

帮助儿童发展功能语言是改善儿童语言行为的根本手段。只有这样，才能一步步引导自闭症儿童“学会说话”，用实用有用的语言取代刻板、重复、无意义的语言。

在语言训练的过程中，不断地告诉他我们正在做什么或者将要做什么，让他知道我们在做什么，学习正确的表达方式。

重庆天佑儿童医院倡导“测、评、医、导、训”医教一体，中医、西医、心理、康复、特教等多学科结合，以儿童发育行为疾病、小儿神经系统疾病诊疗为重点，开设儿童行为发育科、小儿神经内科、小儿内分泌科、小儿外科、中医门诊、康复科以及普儿门诊，为儿童多动症、抽动症、广泛性发育障碍、发育迟缓、矮小症、性早熟、遗尿症、脑瘫、癫痫等儿童疑难病的整体治疗与康复开辟了一条重要途径。