又到了开学季，学习困难门诊又成了火爆的门诊，可谓是一号难求。很多家长带着孩子来看学习困难门诊就是希望孩子能在新学期改掉作业拖拉的习惯、对学习更加主动，提升学习成绩，也有家长提出疑问，到底什么才是学习困难，我的孩子有学习困难吗？学习困难真的可以治好吗？下面我们就一起来了解一下，看看自家孩子有没有以下症状。

学习困难的孩子往往成绩不佳，大多是班上成绩倒数的孩子，他们可能存在课堂上无法集中注意力，理解能力不足。

除学业不良外，比较常见的表现：

注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感。慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷，凡是都要依赖别人。缺乏良好学习习惯与学习方法。

动作迟缓，笨手笨脚，身体协调能力不良，书写笨拙、幼稚，缺少笔画。

缺乏学习兴趣，缺乏好奇心，对人对事缺乏兴趣；或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久，易于“见异思迁”，带有情绪性影响。

缺乏学习动机或学习动机多停留在短暂、浮浅的消极水平上，具有游移摇摆的特点，缺乏强大而稳固的动机支持。一般其动机水平低，目标不明确，学习的社会意义和个人意义不统一。动机只表达在口头上，很少落实在行动上。

学习态度不良，目的不明确、呈现一种漫无目的的学习倾向。缺乏学习热情和自觉性。自制性和坚持性差。

活动过度、问题行为、违纪行为、自我控制力差，不易与同学建立良好人际关系。寻求反面心理补偿，出现逆反心理及情绪对抗。

自我评价差，容易挫折、忧郁、焦虑、窒息感、压抑感，易自卑及封闭。

看看自己的孩子是否有以上的情况，如果还是放心不下，或者家长不知道孩子有学习困难该怎么办，那么可以带孩子去专业的医院进行全方面的测评检查，判断孩子学习困难的程度。

杭州复旦儿童医院学习困难门诊已经成立数年，已有4000多名儿童儿童在这里康复，并且在学业上取得良好的成绩。有专家医生诊断治疗，医院设有六大中心，测评医导训结合心理康复诊疗全周期儿童健康服务，心理健康发展中心、医教一体康复训练中心、检测评估中心、志愿者服务中心、特聘专家及远程会议、物理治疗中心六大中心实现“预防—筛查—诊断—治疗—康复”的系统诊疗康复服务。特有的5+1康复诊疗模式，医教融合诊疗康复模式、感觉统合训练中心，儿童心理治疗中心，儿童心理治疗中心，儿童语言发展干预中心，套式计划和签约治疗，中西结合不打针、不输液诊疗模式全方位服务。

希望小朋友在新学期都有一个全新的面貌学习，并且取得良好的成绩！