杭州天目山医院儿科

现代儿童的学习任务越来越重，他们的压力也越来越大。在这种环境下，越来越多的抽搐患儿开始出现。统计局的调查显示，许多一年级或三年级的学生有较高比例的抽动症状。为什么这两个年龄段容易出现抽动症状?小儿抽动症状有三个原因。

一是大脑单胺神经递质代谢紊乱，二是环境引起的过度压力和情绪压抑。孩子压力的主要来源是学习成绩、课外课业负担过重和父母的过高期望，这些都导致孩子过度焦虑，导致抽搐。因此，抽搐通常是儿童抵抗压力的表现。二是其他因素的强烈刺激和生活事件的阴影，如害怕、过度兴奋、家庭关系不和谐、父母离异、人际关系紧张等。过敏性体质的儿童也容易诱发并加重抽动。以上原因与一年级和三年级有什么关系?一年级的孩子刚刚进入小学，与相对自由的幼儿园有着完全不同的规则、学习和环境。面对新的变化，许多孩子很难适应。他们暂时不能适应这些新的要求。此外，由于父母不恰当的教育方式，一些孩子会出现抽搐症状。三年级儿童面临着知识学习难度的提升。一些基础差的孩子适应不了。再加上糟糕的成绩，家长们禁不住担心。他们批评教育是例行公事，随之而来的课程也让孩子们不堪重负。在此期间，累积的压力和焦虑会全面爆发，诱发并加重抽动综合征。那么tic应该如何治疗呢?脑生物反馈是现在主要的治疗方法，因为它避免了药物的负面效果，不会损伤孩子的身体，所以得到了家长和孩子的肯定。润之捷脑生物反馈治疗仪是儿童通过视觉和听觉接收动画信息，传送到大脑进行脑电图变化，连续记录脑电图变化，通过专业软件放大转换，进入计算机，经过软件处理后成为反馈信息的脑电图，会影响大脑。脑电图的变化促进了动画画面的变化，反馈信息的器官仍然是大脑。在这个周期中，tic是通过脑电波的改变来治疗的。