孩子学习障碍的表现有哪些?看杭州复旦儿童专家怎么说
时间:2023.11.19 06:26 作者:杭州复旦儿童医院
杭州复旦儿童医院
时间:2023.11.19 06:26 作者:杭州复旦儿童医院
孩子Z的主要任务是学习,关于孩子学习的问题很多,学习障碍是一种什么情况?又会有哪些表现情况呢?看看杭州复旦儿童医院发育行为科陈虹主任如何扩展的。
1、感知障碍:
有学习障碍的儿童有明显的视觉和听觉障碍:
视觉记忆困难,例如部分c汇有拼写错误,部分c汇有混淆;
空间定向困难,无法区分上下、左右、高低、内外、进出或聚类,因此算术运算中经常出现各种错误;
听觉辨别能力差,学习困难,发音困难,不能区分相似的辅音或元音,不能区分发音相近的单词;
听觉记忆差,不能重复5~6个单词以上的句子,记忆声音有障碍。
2、注意障碍:
学习障碍的特点是注意力不集中,缺乏有目的的定向注意,在学习过程中表现为积极、躁动、易分心、注意力不集中、注意力不稳定等特点。
3、语言障碍。语言障碍是儿童学习障碍的一个重要症状。学习障碍有各种语言和言语加工方面的障碍。
语言接受障碍。我能理解听到的信息,但不能快速处理语言信息,所以往往不能掌握全部内容,而只能掌握一部分;
言语表达障碍。他们难以用语言表达自己的想法,c汇量低,缺乏语法,阅读障碍,这往往遗漏或替换他们看到的单词,并在发音和发音系统方面有困难
书面语言表达障碍。大多数学习障碍表现为书写和绘画困难,这使得你很难画出你认为的东西,画几何图形很差,无法完全写下你看到的语言。
4、思维障碍。思维碍障与语言障碍有密切关系。
学习障碍思维表现出以下特点:
思维不足难以理解概念、对象和空间关系,难以形成概念。
思维灵活性差或思维狭窄,缺乏分析综合能力,联想不流畅;
缺乏良好的判断和选择能力,判断失误;
算术缺陷表现为算术学习困难。
抽象推理能力差。
5、行为障碍:
行为障碍也是学习障碍的特征:
过度活跃,在不恰当的情况下过于活跃。
动作不协调,大部分学习障碍表现出精细的运动技能,笨手笨脚。
冲动任性行为。
社交能力差。学习障碍者大多有社会和环境适应不良,一般社会能力低于同龄人。
社会退缩。学习障碍者都有社交退缩等内向行为问题。
童年和青春期是成长和心理发展的关键阶段。同时,儿童和青少年容易受到外部环境的影响,属于心理上脆弱的群体。家庭是守护儿童和青少年心理健康的关键,要早发现、早干预。
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