合肥天使儿童医院

孩子看起来挺聪明，什么都懂，怎么就是学习上不用心呢，成绩老是上不去呢？合肥天使儿童医院行为发育科卢以红主任介绍：近年来，越来越多的学龄期儿童因为上课不能认真听讲，写作业拖拉，学习成绩差，无法和同学和睦交往而来医院寻求帮助。而这些无法融入学习的孩子在智力测试中，绝大多数的智力都是很好的。这是为什么呢？原因在于它——注意缺陷多动障碍！也就是大家常说的多动症。

注意缺陷多动障碍，主要临床表现是明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，导致学习效率下降和人际交往困难。

8岁的小明，在旁人眼里是个活波可爱的孩子，但在老师和父母眼里确是个令人头疼的孩子。老师说上课经常走神，只能听十分钟的课，一会玩文具，一会和同学交头接耳说话，书本边角残缺不全、橡皮被掰的四分五裂，，跟小朋友的关系也不是很融洽。

学习上粗心大意，比如数学运算的时候把“23”看成“32”；在阅读时添字、漏字或看错行。说话经常心不在焉，家长或老师给出的指令经常随口就答应了，但实际上什么也没有听进去。做作业很费力气，经常是开始做作业没多长时间便左顾右盼或东张西望，发现新奇的东西便拿过来把玩，但是看电视的时候认真的不得了，坐着都不动。

经过卢以红主任专业的评估诊，断小明患有“注意力缺陷多动障碍”，俗称：“多动症”主要症状以注意力缺陷、多动、冲动为主要的症状。

由于小明还在上学，所以只能门诊治疗，卢主任根据小明的情况，为其安排了中西医综合治疗，中药药方上主要选择健脾化痰、清泻心火、滋补肝肾、平肝潜阳、安神镇惊的药物，协调全身阴阳，调整脏腑功能。此外还有针灸是治疗多动症的另一种主要治疗方法，一种完全无的纯绿色疗.法，通过刺激头部相应的穴位，尤其是刺激负责注意力、情感、控制情绪的脑区，调整脑功能，并结合辨证，与肢体体针相配，心脑合治，达到“通融气血、安神定志”的功效，多动症状得到控制，复发率大大降低。

同时卢主任给小明安排了心理沙盘课，经过轻松愉快的活动，使孩子真正安静下来，集中注意力。治疗师认真倾听在这个过程中孩子所说的每一句话，深入分析孩子所说的每一件事情的对与错，每一个行为的恰当与否。同时和孩子一起寻找更好的处理问题的办法。使孩子能够真正意识到自身的问题，能够正确判断自身行为的对与错。加强自我控制的能力，使其在遇到问题之前尽量保持冷静，三思而后行。同时对孩子的言语行为进行规范，不说脏话，不带口语，知礼懂礼。

在经过两个疗程的综合诊疗后，小明的多动症问题得到了大幅度好转，注意力明显提升，以前一堂课做不到10分钟，现在老师反馈一堂课可以专注半小时以前，有走神的问题只要稍微提醒一下就可以了。上课小动作也减少了，能主动举手回答问题，学习成绩也提升了很多，以前都是在六七十分，这次期中考试八十多分。小明妈妈激动的说八十多分我已经很满足了，确实看到了孩子的变化，孩子也找到了学习的自信，一定会越来越好。

卢主任也提醒各位家长：多动症对孩子身心健康危害大，严重影响孩子的学习和成长，青年时可表现为学业荒废，社会适应不良，情感幼稚，互相斗殴;成年时出现焦虑，自尊性差、人格障碍，人际关系紧张，缺乏成就，社会经济状况不良，故必须进行治疗，绝对不能掉以轻心。