成都西南儿童医院

自闭症儿童康复训练应坚持三个原则：

1.有组织、有计划地开展培训活动

自闭症儿童的核心问题是社交障碍，因为他们没有或缺乏社交意愿，有些人缺乏社交技能，所以他们喜欢独自呆着，独自娱乐。

2.以社交为核心的训练方法

在一天内有计划的事情中，家长或老师应始终记住保持互动、互动和重新互动。陪伴自闭症儿童永远不会像普通儿童那么简单。不仅要有身体，还要有心、嘴、手、表情、眼睛和动作。家长或老师与孩子的互动越多，有效的训练强度就越大，孩子康复的希望就越大。

3.善用行为奖励，温和处罚

自闭症儿童的大脑神经回路不同于普通儿童，因此缺乏外部参考学习能力。换句话说，他们缺乏积极学习的能力。正确利用行为奖励和温和惩罚，是利用外部刺激加强他的良好行为，逐渐发展稳定上升的学习状态，也能激发他积极和学习的能力。

家庭训练的方法

1、仔细，记录祥细

孩子的父母是家庭培训的主要组织者和执行者，应仔细孩子的日常行为。例如：儿童的学习状况、玩耍表现、饮食、睡眠质量、语言表现、行为表现等，仔细记录儿童的进步，不断总结经验，解决儿童存在的问题。

2、制定详细的家庭培训计划

在专业教师的帮助下，根据儿童的长期和短期目标，结合家庭资源的情况，制定详细、有针对性、可操作的家庭培训计划。家长应根据家庭培训计划的内容认真执行，以确保培训的效果。

3、结构化训练与随机教学相结合

首先，父母应该建立坚定的信念，家庭成员应该密切合作，相互鼓励，并相信通过不懈的努力，孩子们将能够不断进步。其次，合理安排儿童的日常训练时间，充分考虑儿童当前的生理阶段和学习特点，结合工作和休息，避免疲劳战术。结构化培训与随机教学相结合，制定科学合理的培训时间表。

4、努力创造独特的家庭训练方法

虽然家庭培训方法与培训方法本质上是相同的。然而，由于不同的环境和不同的培训人员而有很大的差异。父母应该学会根据自己的家庭情况和孩子的特点来创造自己的方法。除了学习教师的好方法外，通过各种渠道学习各种帮助自闭症儿童的方法，并逐步形成自己独特的家庭培训方法