针对孩子好动的问题，家长和教育者可以采取多维度、综合性的策略来应对，旨在帮助孩子更好地管理自己的行为，促进其全面发展。以下是从心理支持治疗、药物治疗以及行为规范引导三个方法。

1.心理支持治疗。

心理支持治疗在孩子好动问题的处理中扮演着至关重要的角色。首先，家长和教育者应当与孩子建立开放、信任的沟通渠道，让孩子理解自己好动的行为可能源于大脑中枢神经系统的不平衡，这是一种生理状态，而非个人弱点。通过正面的引导，帮助孩子树立战胜挑战的信心，认识到自己有能力通过努力改善现状。

同时，培养孩子的规则意识和自我管理能力是关键。可以通过日常生活中的小游戏、购物时的排队等待等场景，让孩子体验并理解规则的重要性。此外，鼓励孩子坚持完成某项任务或活动，如阅读、拼图等，以逐渐提升他们的注意力和耐心。面对孩子的躁动，家长应保持耐心和理解，采用积极引导的方式，避免使用暴力或严厉的言语，以免加剧孩子的叛逆情绪。

2.药物治疗。

对于部分孩子来说，好动可能源于多动症（ADHD）等神经发育障碍。在这种情况下，药物治疗可能成为必要的辅助手段。然而，药物治疗应在专业医生的指导下进行，确保用药的安全性和有效性。哌甲酯、托莫西汀等药物被广泛应用于多动症的治疗，它们有助于调节大脑神经递质的平衡，从而改善孩子的注意力、冲动控制及多动症状。但需注意，药物治疗应与心理支持治疗和行为规范引导相结合，以达到较佳的治疗效果。

3.行为规范引导。

行为规范引导是帮助孩子建立良好行为习惯的重要途径。家长应在日常生活中明确并坚持合理的行为规范，如作息时间、学习安排、家务分工等，让孩子明白自己需要承担的责任和义务。同时，采用正面强化的方法，当孩子按照规范行事或取得进步时，给予及时的表扬和奖励，以增强其积极行为的动机。对于不符合规范的行为，家长应给予适当的批评和指导，但应注意方式方法，避免伤害孩子的自尊心和自信心。通过持续的引导和反馈，帮助孩子逐步形成良好的行为习惯和自我管理能力。