多动症即注意缺陷多动障碍,主要发病期于儿童时期,常见神经发育障碍。主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂,活动过多和冲动,导致学习效率低下和人际交往困难。这种症状持续到青春期和成年后其活动过多的症状减轻。但是仍有明显的注意缺陷,大多数会持续到成人。可以通过心理干预和药物治疗。
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多动症有哪些主要表现呢?
过度多动。多动症儿童似乎有用不完的精力,会不断地活动。有的儿童从婴儿时期就有过度活动的特点,爱哭闹、难以入睡、喂食困难、常以跑代走,平时老是翻箱倒柜,不是拆开玩具就是打翻碗盆。上学后,在需要安静的场合,表现出显著的过度活动,小动作很多,在课室里总是坐不住,屁股总是在座位上扭来扭去,严重的甚至擅自离开座位,在教室里走来走去,喜欢跟人讲话、开玩笑、扮小丑,经常惹是生非。
注意力集中困难是多动症突出的表现。多动症儿童比同龄正常儿童更缺乏及贯彻到底的能力,他们很容易受环境的影响而分心。轻者,对感兴趣的事情还可以集中注意力听讲或观看;重者,任何事物都不能引起注意,一件事没做完又去做另一件事,所以他们经常表现为做事有头无尾、丢三落四。
自我监控能力不足,情绪调节困难。多动症儿童经常是行动先于思维,行动之前从来不考虑后果。比如,他们会在课堂突然喊叫,甚至离座奔跑,抢同学东西或袭击别人,排队缺乏耐性,有的儿童还经常破坏物品。他们出现这些行为,并非出于故意捣乱,而是没有考虑其行动的后果,想到什么就做什么。有的儿童则表现出比同龄儿童胆大,不怕危险。这类儿童有时情绪不稳,兴奋时难以自制,令人感到莫名其妙;不高兴时甚至会出现攻击性行为,有的不如意就大发雷霆,甚至踢人、咬人。
学习困难、认知障碍。多数多动症儿童的智力是正常或接近于正常水平。但注意力不集中会对他们的学习产生影响,导致学习成绩差,常常不及格,或成绩忽上忽下,波动很大。少数儿童伴有认知功能缺陷,主要表现为视听或视动功能障碍,以致动作不协调,出现、计算、书写、绘图以及图形困难等情况。
行为问题、品行障碍。几乎80%的多动症儿童都有各种不良行为表现,如:好打架、好顶嘴、不服从命令、倔强、横行霸道、恃强凌弱、好发脾气、纪律性差等。这些不良行为的出现,很多时候不是因为品行不良,而是他们实在不能控制自己。但如果不注意教育,可能就会发展为品行问题。
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ADHD是一种真实存在的发展障碍,它的存在让患儿在成长过程中遇到了挑战和困难,孩子的困难是真实存在的,他们需要帮助。面对多动症,我们除了要正识之外,还应学习和掌握多动症的干预方法,帮助孩子尽早恢复健康,茁壮成长。
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