我院采用“医教一体·多学科诊疗康复体系”。该体系是在深入探究世卫生组织倡导的“生物-心理-行为-社会”医学模式的基础上，采用中医、西医、心理、康复、特教多学科介入，疾病治疗、行为矫正、心理疏导、特殊教育综合进行，医生、家长、老师及社会共同参与，相互协调，患儿身心同治，从根本上解决多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、语言发育迟缓、脑瘫、癫痫、矮小症、性早熟、肥胖症等儿童疑难疾病，终实现WHO的儿童健康定义身体健康、心理健康以及具有适应社会的能力测、评、导、训、医。

针对多动症孩子，我院有很多的治疗方法，可以对每个孩子做针对性治疗，由易到难、由简到专提高儿童的身体发育情况。帮助他们尽早返回学校、适应社会。

儿童多动症常见表现有六类

儿童多动症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。而其临床表现大致可分为以下6个方面：

一是注意障碍。表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。

二是活动过度。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，常常丢失东西等。

三是冲动性。情绪不稳，易激惹冲动，易受挫折，行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。

四是学习困难。原因与注意力不集中、多动有关，但多动症患儿智力多正常。

五是神经系统发育障碍。表现为轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。

六是品行障碍。注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品等，或一些不符合道德规范的行为，如说谎、逃学、离家出走、偷盗等。

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