继发性癫痫病会传染吗

癫痫是由于各种原因造成的脑细胞异常放电造成大脑功能短暂性的意识障碍，癫痫按病因分为原发性癫痫和继发性癫痫，所谓的原发性癫痫就是指原因不明的癫痫，而继发性癫痫是指由其他疾病引发的癫痫，分娩过程中产程过长造成的胎儿大脑缺氧，严重的颅内感染、高热、颅脑损伤，颅内肿瘤等等，都可以造成癫痫发作，至于传染的问题，癫痫并不是传染病，不会造成传染。癫痫是由于各种原因引起的脑细胞异常放电导致大脑功能短暂性的意识障碍。不会，继发性癫痫，又称症状性癫痫，指由其他疾病导致的癫痫，可见于任何年龄，大多起病于青壮年之后。

继发性癫痫怎么自己判断

要从3个方面考虑：判断是否为癫痫明确属于哪一类型癫痫癫痫的病因，尿常规的检查对于癫痫患者也是不可缺少的，这样可以在治疗时做一些参考或于复查结果进行对照。对于继发性癫痫，主要通过脑ct，脑电图的检查以及癫痫的症状来进行判断，对继发性癫痫的治疗主要是药物治疗和手术治疗，手术治疗通过手术切除病灶达到治疗的效果，后期需要观察2~3年。继发性癫痫病和原发性癫痫病很容易分辨，如病因的不同原发性癫痫是患者先天性的疾病或者别的原因所致使的，继发性癫痫是由于发烧、外伤、脑内疾患等后天的疾病或情况引发的。

继发性癫痫有哪些诱因

比如先天性疾病、产前期和围生期损伤、热性惊厥后遗、颅脑损伤、颅内感染、颅内肿瘤、脑血管疾病，另外重金属、有害气体、化学物品及药物导致的中毒导致癫痫发作。诱发继发性癫痫的诱因主要有各种原因导致的脑损伤如围生期损伤、中枢神经系统感染或后遗症。继发性癫痫的发病诱因有脑发育异常、脑萎缩颅脑手术后遗症、脑局部疤痕、脑变性疾病等均可引起。

癫痫患儿的伴随性障碍和教育

大多数患者在癫痫不发作时功能正常，约有70%的患者智力正常或较高。只有约10%的同时是官能性大脑综合征患者的癫痫患者，有智力减退的现象。目前，抗惊厥药物一般可以控制或大幅度减少癫痫发作。至于癫痫之外的其他障碍，主要由两种因素引起:，世人对患者的恐惧和厌恶心理，这可能会阻碍患儿情感和社交的正常发展;第二，癫痫患儿可能同时患有发育性残疾。

癫痫病主要是个医学问题，对患儿应以医治为主。至于教育工作者，他们需要做的是在两个方面处理癫痫的问题:①普通教师和特殊教育教师应当帮助人们消除对癫痫患者的无知、迷信和偏见;一旦患儿在学校犯病，应能冷静地进行处理;②为弱智或其他发育性残疾儿童服务的特殊教育教师应作好充分准备，除能解决他们的学习问题外，还应在其癫痫发作时予以妥善处理。

有些癫痫患儿虽然并非弱智，却不时表现出学习和行为问题。这类问题较多地发生在男孩身上，尤其是那些左脑叶放电持续异常的患儿。除癫痫之外的由脑损伤引起的其他残疾也可能导致学习和行为问题;此外，抗惊厥药物治疗的副作用或家长和教师的管理不当也会引起这类问题。教师必须懂得，包括小癫痫在内的任何一种癫痈发作都可能影响孩子的注意力和学习的连续性。患癫痫病的学生在课堂上即使短时间“走神”，教师也应当重复刚才讲过的内容或给学生额外的时间使之作出反应。即使患儿十分聪明，惊厥经常发作也有可能使他赶不上正常的教学进度．

有研究表明，癫痫患儿比其他儿童更易有情感和行为问题。然而绝不能因此而认为癫痫是导致情感和行为问题的直接原因。患者不得不应付癫痫经常发作，要接受治疗，遭人歧视，这一切形成的压力，加上不利的环境条件，更有可能造成这类问题。不过，弗里曼和他的研究小组指出，如果教师对患癫痫的学生适宜评价，合理安排，正确劝导，讲授有关癫痫的知识，适当布置作业，这些孩子的学习调整会取得引人注目的进展。

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