多动症的干预治疗，我们可以从这几个方面入手：

1.家长的自我学习和接受专业的培训

对病症越了解，我们越能够去理解孩子的行为，以便与孩子一起去寻求专业的医疗帮助，改善我们的亲子关系。

2.药物治疗

药物是治疗多动症的重要手段之一，但孩子的用药应该要在专业人士指导下进行，不可随意滥用、乱用。一般可能会用到的药物有：兴奋剂如盐酸哌甲酯、非兴奋剂如托莫西汀和其他药物如丙米嗪、地昔帕明、去甲替林等。

3.行为治疗

由行为治疗师通过行为干预、游戏治疗、情景模拟、人际关系发展教学等方法帮助孩子学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动沟通、情绪表现和社交适应能力。

同时，行为治疗应该与学校干预相结合，我们好能够如实告诉老师多动症孩子的结果和治疗计划，并请老师配合记录孩子在学校的行为表现，然后将老师记录的信息提供给康复治疗师，实现信息共享，帮助康复治疗师更好地了解孩子的日常行为，以便更有针对性地设计和调整治疗方案，提升康复治果。

4.心理治疗

心理治疗师通过沙盘治疗、游戏治疗、沟通对话、心理等方法帮助孩子找到心理行为问题，调整心理情绪，释放心中压力，改善多动和冲动的行为。

5.作业治疗

由作业治疗师根据ICF国际功能与健康分类中有关多动症的核心编码所做的为依据，结合作业治疗PEO模型，为孩子制定注意力训练的相关作业任务训练计划，训练计划应该考虑孩子的注意能力、作业任务表现及环境影响等，如进行不同环境、不同要求、不同难度情况下的舒尔特方格训练。

6.团体辅导

在康复治疗师指导下孩子进行集体心理辅导、集体沙盘游戏、集体游戏治疗。

感觉统合训练

针对多动症儿童感觉统合失调，前庭功能不全，触觉不当，本体感不足，以至整个身体协调不良的功能障碍情况，我们可以通过对孩子进行专业科学的，由作业治疗师制定感统训练计划，并为孩子营造出虚拟的现实环境，包含丰富多彩的训练项目，结合科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进孩子大脑与体魄的发育。

对于我们来说，指导多动症儿童做好家庭康复训练，可以从以下这几方面着手：

1.发展孩子的注意力

我们可以让孩子从事他们自己感兴趣的活动，如：看画册、听故事等。随着年龄的增长，可以有意识地让孩子下棋、画画等，锻炼孩子注意力的集中性、持久性。但需要注意的是，要求孩子学习、做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。

2.培养孩子善始善终的习惯

孩子做事时，往往容易受到外界事物干扰的影响，如：别人的交谈、窗外的响声等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，我们在孩子做事时要多关心和指导，并加以肯定和表扬，鼓励孩子善始善终做好每一件事，而不是半途而废。

3.培养孩子的自制力

我们要提高孩子的认识，让他们知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为。同时也要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子自己约束自己的行为，养成良好的行为习惯。

4.引导孩子把过多的精力引导发挥出来

对于精力过多的孩子我们要进行正面的引导，组织孩子多参加各种体育活动，如：跑步、打球、爬山、跳远等，让他们把过多的精力能够释放出来。但在安排他们进行活动时，我们要考虑孩子的安全问题，尽可能避免危险发生。综上所述，多动症儿童的康复不仅需要专业康复的帮助，同时还需要学校和家庭共同努力。

多动症的康复治疗过程强调家长、老师、医务工作者及全社会的共同参与，只有各方面相互协调，共同努力，才能取得良好的康复效果。