简单来说，调皮好动是孩子的天性，是对未知的好奇和探索，多动症则是到达了疾病状态。在这里，我们必须要划个：不同年龄的孩子集中注意力的时间是不同的。如2-3岁的孩子能够集中注意的时间约为5分钟，4岁约10分钟，5-6岁约15分钟，7-10岁约20分钟。因此，如果孩子年龄还小，我们不能够要求他/她有很长的注意力持续时间哦。儿科学会建议4岁以上再进行多动症的。

那么，调皮好动和多动症有哪些区别呢?

01在注意力和兴趣方面

多动症孩子兴趣爱好少，无论做什么游戏，基本都是走神或者心不在焉的状态。调皮捣蛋的孩子则能够专心致志地做自己喜欢的事情，并讨厌别人的影响，他/她在上课或做作业时不安宁可能是因为缺乏兴趣。

02在行为活动方面

多动症孩子行动往往较冲动，缺乏目的性。调皮孩子的好动行为可能带有目的性，可以找到原因。

03在自控力方面

调皮的孩子来到陌生的环境、在家长管教下能适当约束自己。多动症孩子基本坐不住、静不下来。

04在身体方面

多动症的孩子可能有反应迟钝、肢体动作不太协调的情况出现。但不是所有多动症孩子都有此情况。

多动症与儿童好动，怎么区别?

好动是儿童的天性，儿童的活动量通常是比较多的。单纯好动的儿童在需要安静的情况下，能够静下来。比如上课的时候，正常儿童能够坐好、认真听讲。他们能够听从家长的训导，安静地进行游戏、学习等。而多动症儿童通常不分场合地动个不停，上课时随意下座位、爬上爬下，不能集中精力听讲，不能听从家长或老师的指令，冲动，爱捣乱，难以完成作业或其他任务;对儿童的学习、亲子关系、人际关系、自尊心等产生了明显的不良影响。

值得注意的是，有些孩子是女孩子是注意缺陷症状为主，例如上课看起来很安静，但却思绪纷飞，心早就不在课堂。而有些孩子看起来很调皮好动，但课堂或者需要约束的环境能很快认真、安静。所以“好动”的孩子不一定就是多动症，而“安静”的孩子不一定不是多动症!

多动症对孩子有什么影响?

我们之所以要重视多动症，是因为多动症对孩子学习、就业、家庭、亲子关系、社会生活等多方面产生广泛的影响。

对个人的影响：影响日常生活，学习和职业困难，社会关系问题自信心下降，情绪问题，对立违抗，品行障碍，反社会行为，物质依赖，安全和躯体健康。

对家庭生活的影响：给父母带来沉重负担和巨大压力，家长往往有强烈的无助感，并常有情绪方面的问题，影响家长工作，严重者家庭结构出现问题

对学校的影响：影响课堂纪律，扰乱学校秩序，导致更多冲突，花费老师过多精力，给学校带来很大压力。

对社会的影响：多动症可能导致成年后出现酗酒、反社会行为、物质滥用甚至犯罪行为。