中医：参照1994年的中华人民共和国中医药行业标准制定。

注意力涣散，上课时思想不集中，常做小动作，作业不能按时完成，学习成绩差，但智力正常。

多动不安，活动过度，不能安静地参加各种活动。

情绪不稳，冲动任性，常与人打斗。

体格检查动作不协调，翻手试验、对指试验、指鼻试验、指指试验常呈阳性。

通常于7岁前起病，其表现与发育水平不相称，病程持续6个月以上。

其他方法

1.行为治疗：包括阳性强化法、消退法、厌恶方法、暂时隔离法。

2.认知行为方法：包括识别负性自动思维、列举认知歪曲、盘诘和检验假设、积极的自我对话、认知治疗日记。

3.感觉统合训练：主要是加强触觉学习、增强前庭-本体感觉、手脚及身体协调、触觉学习-身体协调相结合、增强运动企划能力、整体感觉统合功能。

4.脑电生物治疗：基本理论是通过、调整和训练以脑电频率为基础的大脑调节机制，使脑功能达到好状态。

护理

1.关心体谅患儿，对其行为及学习进行耐心的帮助与训练，要循序渐进。

2.加强教育，配合心理疏导，对动作笨拙的儿童进行感觉统合训练，培养有规律地生活。

3.注意管理，防止攻击性、破坏性及危险性行为发生。

4.患儿合理营养，避免食用有兴奋性和刺激性的饮料和食物。