有的孩子性格就是马虎大意、丢三落四，是否可以说就是多动症?

可以从两个方面区分多动和好动。

假设父母把孩子带到一个非常陌生、庄严、严肃的场合，除了父母，没有人认识孩子，周围的环境和人群都是陌生的，那么在几分钟里，孩子正常的心理反应就是有一种陌生感和距离感，有些胆小，跟着父母走。只有一段时间后，熟悉环境，熟悉周围的人，才会显得轻松活泼;但是，多动症儿童在面对陌生的环境和人群时不会有距离感。不管他们看到谁，第1面就是熟悉自己，主动翻别人的东西，拿来玩。

淘气活跃的孩子写作业很快，因为他们总是想完成作业，所以他们可以节省时间玩。他们可以在50分钟内完成一个小时的作业，所以他们的作业很潦草，但绝对不拖延;多动症儿童写作业很慢。他们总是边写边玩。中间有很多小插曲。、

成都哪里的医院治疗孩子多动症?西南儿童康复医院，针对多动症孩子，目前采用的是MDT多学科诊疗模式。通过药物、康复训练和教育等相结合。多方位帮助孩子缓解核心症状，一定限度改善功能损害，提高生活、学习和社交能力。

如果是正常活泼的孩子，随着年龄的增长，他们的自控能力越来越强，逐渐能够很好地约束自己，学习成绩也会越来越好;如果多动症儿童得不到及时有效的治疗，随着年龄的增长，他们的注意力只会越来越差，学习成绩越来越差，人际关系越来越差，适应能力越来越差，孩子的整体素质也会下降。

小儿多动症分为三种类型：

第1种是注意力缺陷型，约占10%~15%

其典型症状就是孩子看起来非常安静，一动不动，但由于注意力差，总是走神。这种类型多发生在女生身上，智力水平正常甚至高于平均水平，但学习成绩差，上课总是分心。这种类型的孩子容易被忽视，因为很难想像到孩子这么安静、不好动，会被是多动症。

第2种是多动冲动型，占10%~15%

典型症状是孩子注意力正常，但是一刻也安静不下来，不停地有小动作。比如和别人交流的时候，虽然这种孩子不注意别人在和他说话，但是他可以听别人说的话，也就是注意力正常，但是不能安静的听别人说话。

第3种是注意力缺陷和多动障碍混合型

也就是注意力差，又非常冲动，大部分孩子都属于这类，占70%左右。

①患儿上课时不能集中注意力听讲，没有耐心学习，总是想和同学说话，或者总是走神;

②孩子做作业很慢，总是出错，因为孩子总是边做作业边玩别的东西，不能于做一件事，或者总是粗心大意，不够细致;

③有的孩子记忆力差，记不住东西，总是丢三落四的，比如老师布置了家庭作业，孩子回家就忘了。这些都是患儿注意力差的表现。

多动儿童活动过度表现为小动作，课堂上不能集中听，如课堂上，老师要求儿童手背、脚、坐直，但儿童往往做不到，经常玩一些东西或与其他学生交谈;有些孩子甚至坐在座位上，总是想离开座位四处走动。

孩子的情绪不稳定会表现为做任何事情都很焦虑，不能安静地等待，比如不耐烦地排队，总是想插队;或者当老师问问题时，在问题完成之前，孩子已经把手举得很高了;或者在考试中经常错过一些问题，认为完成后应该交卷;另外，做任何事情都不考虑后果。想起来就做。你不会三思而后行。不管你有多危险，你都敢爬，不管你有多危险。这些孩子经常有一些危险的行为，导致不良后果。

事实上，孩子们自己也不想这样做，因为孩子们的行为与其他人不同，总是受到批评，孩子们也想做得很好，不是故意淘气，但孩子们无法控制。

通过规范治疗，大多数是可以恢复正常的，而且需及早治疗，不能等到孩子长大了再治疗。孩子越来越大，很多行为模式也越来越固定，治疗起来就会越来越困难。儿童多动症早在学龄前就开始治疗，是在幼儿园，集体环境更容易发现儿童是否正常，可以早期，便于及时治疗，所以许多儿童在幼儿园大班开始治疗。

1.多动症若不治疗会直接影响学业，而且，患儿由于学习不好、交际能力和社会适应能力差，成年后容易形成抑郁症。据，10%的成人抑郁症在童年也是多动症。

2.多动症若不及时治疗，病人因易冲动，做事不考虑后果，易导致犯罪、吸毒等危险行为，对其一生影响较大。前段时间在北京做调查研究，发现70%以上的少年犯都有多动症症状。

3.多动症还会影响的事业和婚姻，导致工作不稳定，与伴侣闪婚闪离。

另外，注意力缺陷并不代表着对任何事都不，少数会非常于自己感兴趣的领域。成年后，可以在自己感兴趣的领域做得很好。三分之一的工作狂实际上是成人多动症，但这并不意味着多动症不需要治疗。相反，这样的病人生活一团糟。因此，多动症还是需要治疗的，至少可以帮助建立平稳、正常的生活。

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