多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。

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儿童智力正常或接近正常，活动过度，注意力不集中，情绪不稳定，冲动任性，常伴有不同程度的学习困难。

因此，家长应该怎样从孩子的行为来判断他们是否患有多动症?

一、注意缺陷症状。

符合以下注意缺陷症状中至少6项，持续至少6个月，达到适应不良程度，与发育水平不符。

1.在学习、工作或其他活动中，往往不注意细节，容易出错;

2.在学习或游戏活动中，往往很难保持注意力;

3.与他人交谈时，常心不在焉，似听非听;

4.经常无法按照指示完成作业、日常家务或工作;

5.经常很难完成有条理的任务或其他活动;

6.不喜欢或者不愿意做那些需要长期精力的事情，经常想办法逃避;

7.经常丢失学习、活动所需的东西;

8.易受外界刺激而分心;

9.日常活动中经常丢三落四。

二、多动/冲动症状。

符合以下多动症/冲动症状中至少六种，持续至少六个月，达到适应不良程度，不符合发育水平。

1.经常手脚动，或者在座位上扭动;

2.在教室或其他需要坐好的地方，经常擅自离开座位;

3.经常在不适当的场合过度奔跑或爬上爬下;

4.经常无法安静地玩游戏或参加业余活动;

经常一刻不停地活动，仿佛有一台机器在驱动他;

6.常常话多;

7.经常有人问话未完就抢着回答;

8.在活动中，经常无法耐心地排队等待轮换上场;

9.经常打断或干扰他人。

在允许活动的场合，如下课和放学后，无论孩子的活动有多强，都没有意义。只有在不应该活动的场合，比如上课和做作业的时候，他还是受不了，总是动，才有意义。

如果只有活动过度，没有注意力分散，就无法为ADHD。取而代之的是，如果注意力分散明显，没有活动过度，也应该考虑ADHD的可能性。由于有些孩子属于所谓的不伴多动症。

一般来说，并不是所有多动症儿童都有多动症的表现，有多动症表现的儿童不一定是多动症儿童。

如果父母通过上述症状仍无法判断，请带孩子到专门治疗多动症的医院进行检查，以免贻误。

希望以上能帮助到家长和孩子!在孩子的成长过程中，您还遇到了哪些难题呢?

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