一、语言发育异常的警告信号：

1、12个月内

2个月对熟悉的声音和脸无微笑。

3个月对他人无微笑。

4个月不能试图模仿声音。

8个月无牙牙学语。

8个月不能玩“躲猫猫”游戏或对此无兴趣。

12个月不能说一个字的词。

12个月无任何手势，如挥手“再见”或摇头。

12个月不能指点任何物品或图片。

2、12～24个月

18个月不能使用15个单词。

18个月用手势代替说话表示需求。

18个月不愿模仿声音，或有限地运用辅音和元音。

2岁不能讲2个字的话。

2岁不能模仿单词或动作。

2岁不能听从简单的指令。

3、24～36个月

3岁不能将单词组成短语或句子。

3岁不能自发地与人交流。

3岁不能正确发“b、p、m、d、t、n、l、g、k、h”。

与人交流时常常表达受挫。

局限于玩某些玩具或反复玩某些玩具。

词语有限。

不能与他人交往或游戏。

4、4岁

外人不懂其说的话。

不能复述简单的故事，或不能清楚地回忆近发生的事件。

句子发音错误多，或替代或遗漏一些音。

二、小儿言语和语言障碍的并发症

可有咽乳头状瘤、先天性声门蹼、或声带结节、声带襞麻痹表现;有上呼吸道感染或鼻炎，腺样增殖体肥大影响发声;儿童腭裂、黏膜下腭裂、神经功能障碍等，影响声门关闭;学龄期可致学习成绩明显落后，与人交往困难等。

三、小儿言语和语言障碍的预防和治疗方法

小儿自出生后，应生活在丰富的语言环境中，并且定期进行听力筛查和发育监测，一旦发现异常，立即进行干预。在临床中，及早识别语言发育异常的警告信号是非常重要的，以进一步证实问题的存在，及早干预。

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