孩子上课听不懂可能由注意力不集中、基础知识薄弱、教学方法不适应、听力障碍、学习兴趣不足等原因引起。家长需结合具体情况分析，及时与老师沟通并采取针对性措施。
1、注意力不集中
儿童大脑前额叶发育尚未完善，容易受外界干扰导致分心。表现为频繁摆弄文具、东张西望或发呆。家长可通过减少家庭环境干扰物，建立规律作息，配合番茄钟等时间管理工具帮助孩子提升专注力。若伴随多动、冲动行为，建议咨询儿科医生评估是否存在注意力缺陷多动障碍。
2、基础知识薄弱
新旧知识衔接断裂会形成理解障碍，常见于数学等逻辑性强的学科。家长应定期检查作业本错题，发现知识漏洞及时用思维导图等工具补足。避免盲目报补习班，可尝试用生活实例辅助讲解，如用切水果演示分数概念。建立错题本记录反复出错的知识点。
3、教学方法不适应
部分儿童对纯听觉输入接受度差，需要视觉或触觉辅助。表现为能听懂一对一讲解但跟不上课堂节奏。家长可与老师协商使用彩色板书、教具演示等多元教学方式。在家辅导时可尝试让孩子当小老师复述知识点，通过角色转换强化理解。
4、听力障碍
轻度听力损失常被误认为走神，表现为经常要求重复指令或答非所问。建议观察孩子看电视是否调高音量，背后呼唤反应是否迟钝。及时进行纯音测听检查，排除中耳炎等疾病因素。教室座位宜安排在前排中央位置，避开风扇等噪音源。
5、学习兴趣不足
缺乏内在动力的孩子容易被动应付。家长应避免过度强调分数，转而关注解题过程中的进步。将学习内容与孩子兴趣结合，如通过恐龙主题认识生物分类。适当采用游戏化学习软件，但需控制屏幕时间。定期与孩子讨论课堂收获，强化积极体验。
改善课堂理解需要家校协同配合。家长应保持每日15-20分钟亲子阅读时间，培养持续学习习惯。注意观察孩子饮食中是否缺乏锌、铁等微量元素，保证充足睡眠。定期与任课教师沟通，了解课堂表现细节。若调整后仍无改善，建议进行专业学习能力评估，排除阅读障碍等特殊情况。切忌盲目批评，要帮助孩子建立我能学会的积极心理暗示。
