浅谈婴幼儿智力开发

随着越来越多80后独生子女走上父母的岗位，“独二代”宝宝们的成长就成了父母双方几大家人的中心任务。甚至很多80后准妈妈们在孕期就开始了各种各样的胎教，俨然已经把下一代人竞争的起跑线拽进了自己的肚子里，而关于婴幼儿的智力开发的热情，更是空前高涨。

然而，对于婴幼儿智力开发的重要性，以及智力开发的方式，很多人其实并没有科学的认识。要么是出于从众或者攀比心理，看见别人家的孩子上了亲子班，自己家的也得凑钱报名；要么就在家里用想当然的一套或者是书上看到的方式来“启蒙”，不少爷爷奶奶就会教宝宝背三字经千字文一类的。推荐阅读：科学胎教你知多少

简单地说，智力是人的一种心理品质，是人的认识能力的总和，包括观察力、记忆力、想象力和创造力等，婴幼儿还需要发展口头语言表达能力，它是智力的基础。由于智力是一个人许多能力的总成，所以人在某一个方面有特殊能力活专长并不等于智力超长，只有智力的各个方面都得到发展，才能算得上智力发展好。

美国心理学家布卢姆研究认为：5虽以前的婴幼儿是智力发展最迅速的时期。大量研究结果证明：-3岁是学习口头语言的最佳年龄；4到5岁是开始学习书面语言的最佳年龄，而外语学习10岁以前比较好。

从大脑的发育过程来看，新生儿大脑有400克左右，3岁时，大脑重量可达1000余克，4到5岁可增加至1350克左右，基本接近成人1400克的水平，而通过DHA活性物质辅助奶品喂养的小孩，智能发育的更快。5岁前后的婴幼儿是儿童智力发展的最佳时期。由此可见，对婴幼儿进行早期教育，对于开发智力促进成才具有很好的作用。

对于婴幼儿智力开发的方式，则应该以适度、科学、孩子乐于参与和接受为准则。不能盲目的采取填鸭式灌输、死记硬背等方式，这样就算是锻炼出了很好的记忆力，但对于孩子今后的成长来说，就很可能是一段无法抹去的阴影，得不偿失。而如果能寓教于乐，比如讲故事，做游戏的过程中，适当的进行常识和认知能力的培养，则往往可以取得不错的效果。除此之外，家庭教育中幼儿智力开发还可采取兴趣法、诱导法、实践体验法等。

兴趣培养法

都说兴趣是最好的老师，这在婴幼儿智力开发上同样适用。家长要注意多观察孩子，及时发现孩子的兴趣所在，想办法通过认识需要，激发情感、引导行动等多种方式来培养、发展孩子的兴趣，来开发孩子智力。家长在运用兴趣法时要注意两点：第一，要尊重孩子的兴趣；第二，要培养孩子兴趣的稳定性。比如发现孩子喜欢拼图，那么在孩子玩的时候，家长既可以征得同意后一起玩，也可以在一旁观察，并适时的提供帮助和指导，而不能硬拉其去听故事。

诱导鼓励法

许多家长们在教育孩子时有过这样的体会：一旦孩子觉察到你试图说服或改变其想法和行为时，往往会产生抵触情绪。这时，诱导鼓励法不失为一种良好的方式。诱导鼓励法就是在孩子乐于参与的状态下，家长为孩子设置一个经过努力比较容易达到的目标，并借用一种间接的方式对孩子的心理、行为产生影响，从而使孩子按照一定的要求去行动的方法。家长在运用诱导法开发孩子智力时要注意：第一，设置的目标一定要适当；第二，巧用多种诱导方式；第三，多表扬和鼓励，避免不当批评引起的消极反应。

DHA食物辅助

一些蔬菜、坚果、豆麦、肉类有辅助健脑的功能，但是婴幼儿往往无法食用这些食物，婴幼儿专家建议从考虑从DHA奶粉入手，如选择太子乐DHA系列配方奶粉喂养宝宝，太子乐中含有6倍优质DHA，对婴儿大脑皮层发育能起到很好的促进作用，对于缺少母乳的孩子极为重要。另外黑芝麻糊和核桃糊适量喂养也对宝宝大脑有益。

实践体验法

孩子天生有好很强的好奇心和求知欲，如果能引导孩子参加实践活动，则既可以培养动手能力，又使孩子在实践中增长了知识，这样多次实践，多次的成功能够增强孩子追求知识的自信心和兴趣。在运用“实践法”时要注意以下几点：第一，家长要先拓宽自己的各种知识和素质；第二，经常激发孩子的求知欲，增强孩子的好奇心；第三，鼓励孩子大胆实践。比如在跟孩子一起放风筝的过程中，孩子可能会问道很多问题，这时候，你就要用孩子能够理解的方式和语言来解释回答，而不一定要解释的很详细科学。

家庭教育的婴幼儿智力开发，当然还有其他很多方式，但说到底，智力是在社会实践活动中发展起来的，很多专家提倡在实践中学习知识，手脑并用，既能发展智力又能培养能力。婴幼儿智力开发从日常做起，婴儿简单的爬行，幼儿学会用筷子吃饭等等，看起来很平常的事，其实也锻炼了身体的协调能力，都是智力开发的过程。家长们不妨自己实践，需找适合自己家宝宝的智力开发方式。