大学生树立正确的审美观需要理解审美观的核心内涵，主要包括尊重多元审美、关注内在价值、避免盲目跟风、培养独立思考、平衡社会标准与个人偏好五个方面。
一、尊重多元审美
审美观具有文化和社会背景的多样性，不同地区、民族、时代对美的定义存在差异。大学生应认识到美并非单一标准，避免以个人偏好否定其他审美形式。通过接触不同艺术流派、文化传统，拓宽审美视野，学会欣赏多元之美。例如古典艺术的对称美与现代艺术的抽象美各有价值，不应简单比较优劣。
二、关注内在价值
健康审美观强调内在品质与外在表现的统一。大学生需警惕过度关注外貌、物质等表面特征，转而重视品德、才华、创造力等内在特质。可通过阅读人文经典、参与志愿服务等活动，培养对精神美的感知能力，形成更立体的审美评价体系。
三、避免盲目跟风
社交媒体和流行文化容易制造审美焦虑，导致盲目追求潮流。大学生应保持理性判断，不因外界压力改变自身审美取向。学习艺术史和美学理论有助于建立稳定的审美框架，识别商业炒作与真实美的区别，减少从众消费行为。
四、培养独立思考
审美能力需要主动思考和批判性分析。大学生可通过艺术鉴赏课程、创意实践等活动锻炼审美判断力，形成个人见解而非依赖他人评价。例如在评价设计作品时，能色彩、结构、功能等要素的协调性，而非仅凭直觉喜好。
五、平衡社会标准
正确处理社会共识与个人审美的关系是关键。既要了解主流审美标准的社会成因，也要保留个性化表达空间。参与校园美育活动、跨学科交流有助于找到平衡点，使审美观既符合公共礼仪又不丧失独特性。
大学生培养正确审美观需要长期实践，建议通过系统学习美学理论、广泛接触艺术形式、参与创造性活动等方式深化理解。同时注意区分审美偏好与价值判断，避免将美学标准道德化。学校可提供艺术工作坊、美学讲座等资源，家庭应营造开放讨论的审美环境，社会媒体需承担传播健康审美理念的责任。最终目标是建立既能欣赏传统美又不排斥创新，既尊重共性又保持个性的审美认知体系。