大学生心理危机通常经历预警期、急性期、缓解期和恢复期四个阶段，不同阶段的表现和干预重点各有差异。
1、预警期
预警期主要表现为情绪波动、睡眠质量下降、学习效率降低等轻微心理不适。这个阶段个体通常能维持基本社会功能，但会出现注意力分散、对未来感到迷茫等表现。早期识别这些信号有助于预防危机升级，可通过心理咨询、朋辈支持等方式进行干预。
2、急性期
急性期会出现明显的情绪崩溃、行为失控或极端想法，可能伴随自伤自杀倾向。这个阶段个体社会功能严重受损，需要专业心理危机干预。学校心理中心应及时启动危机处理预案，必要时转介医疗机构，同时做好安全监护工作。
3、缓解期
缓解期情绪剧烈程度降低，但仍有持续焦虑、抑郁等残留症状。个体开始尝试解决问题，但心理脆弱性较高。这个阶段适合进行认知行为治疗，帮助建立适应性应对策略，同时需要家庭和社会支持系统的持续参与。
4、恢复期
恢复期心理状态逐步重建平衡，个体能客观分析危机事件并从中成长。这个阶段要巩固治疗效果，预防复发，可通过团体辅导增强心理韧性。部分学生可能形成创伤后成长，获得新的自我认知和人生感悟。
针对大学生心理危机各阶段特点，学校建立三级预防体系尤为重要。日常加强心理健康教育，完善心理咨询服务，对高危学生进行筛查和跟踪。发生危机时多部门联动处理，后期做好随访关怀。家长应保持沟通，关注子女情绪变化，避免施加过度压力。学生自身要培养积极应对方式，建立社会支持网络，必要时主动寻求专业帮助。