多动症早期症状包括注意力不集中、活动过度、冲动行为、情绪波动大、学习困难等。多动症是一种常见的儿童神经发育障碍，早期识别有助于及时干预。
1、注意力不集中
多动症儿童在早期常表现出难以集中注意力，容易分心。他们可能无法长时间专注于一项任务，经常在活动中频繁切换。这类儿童在课堂上容易走神，难以完成作业或听从指令。日常生活中可能表现为丢三落四，经常忘记日常事务。注意力缺陷是多动症的核心症状之一，早期识别对后续干预至关重要。
2、活动过度
多动症儿童往往表现出异常的活动水平，表现为坐立不安、手脚不停。在需要安静的场合难以保持静止，经常离开座位或爬上爬下。这类儿童可能说话过多，行为显得比同龄人更为活跃。活动过度症状在学龄前儿童中尤为明显，随着年龄增长可能有所改善，但部分症状可能持续到成年。
3、冲动行为
多动症儿童常表现出行为控制能力差，表现为做事不考虑后果。他们可能在课堂上随意插话，难以等待轮到自己。这类儿童可能经常打断他人谈话或游戏，在社交场合显得不合时宜。冲动行为可能导致社交困难和学习问题，是影响儿童发展的重要因素。
4、情绪波动大
多动症儿童情绪调节能力较差，容易因小事发脾气或情绪低落。他们可能对挫折的耐受性较低，情绪反应比同龄人更为强烈。这类儿童可能表现出易怒、焦虑或抑郁情绪，情绪变化快且难以预测。情绪问题可能影响儿童的人际关系和自我认知，需要家长和老师特别关注。
5、学习困难
多动症儿童常伴随学习问题，表现为学业成绩低于其智力水平。他们可能因注意力不集中而错过重要信息，或因冲动行为影响学习效果。这类儿童在组织任务和管理时间方面存在困难，作业完成质量不稳定。学习困难可能导致儿童自信心下降，形成恶性循环。
家长如发现孩子出现上述症状，建议及时寻求专业评估。早期干预包括行为治疗、教育支持和必要时的药物治疗。建立规律的作息、提供清晰的行为指导、创造安静的学习环境都有助于改善症状。家长应保持耐心，避免过度批评，多给予正面鼓励。学校老师也可通过调整教学方式帮助多动症儿童更好地适应学习环境。定期随访和专业指导对改善儿童长期发展至关重要。