不要误解正常的异性交往

到底异性之间有没有单纯的友谊，有没有只是好朋友的男女相处模式呢?许多人在一起的原因和行为都非常单纯，我们却习惯戴上有色眼镜去扭曲了他们之间的关系，结果很多人都是被说的多了才弄假成真。怎样正确看待异性交往呢，我们一起来讨论一下。

误解一：与异性交往是少数“坏学生”的行为，“好学生”不应该仿效。

与异性交往是青少年心理发展的正常需要，所有发育正常的中学生都会自然地产生这方面的需求。但是由于中学生被灌输了对异性交往的很多偏见，他们很可能自觉或不自觉地压抑自己的需求，一些学生则采用“地下活动”方式与异性交往，不敢让老师和家长发现。这样的境况对学生正当的异性交往是非常不利的。如果一个学校里，真是只有少数学生对异性交往感兴趣，我们就不得不怀疑这个学校出了什么问题。

误解二：如此交往下去，担心他们过早地发生“那种”关系。

体内骤然剧增的雄性激素(男)或雌性激素(女)，使他们无法抹掉对异性怀有的特殊敏感和关注。

然而，并不是所有的青少年都知道这样的冲动是自然的、正常的。许多人会怀疑自己的感受，甚至怀疑自己是否是个“好人”，但是，他们又实在不能克制自己的冲动。

实际上，过早或随便发生性关系多是那些被严格限制与异性交往，或家庭缺乏温暖的关怀的中学生;而那些生活在比较民主的家庭中的青少年，可以和父母公开讨论与异性交往或性的话题，则通常会在性行为上采取较为谨慎的态度。

误解三：学生的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事。

这种说法听起来颇有道理，实际上却自相矛盾。学生的主要任务是成长，而不是读书。学会与人交往，是个人成长不可缺少的内容，也是学生学习的任务之一，是一门意义重大的功课。这门课虽不在升学考试的科目之列，却会考人一辈子。

同时，学会与异性交往也是“青春期”最重要的社会目标之一。一个正常人从初中开始就需要建立异性友谊。因此与异性交往并不是“长大以后的事”。相反，如果等到离开学校走上社会以后才开始学习与异性交往，很可能就会因为缺乏锻炼而成为这方面的“困难户”。